【文章內(nèi)容簡介】 點、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容來開展教學活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進幼兒主動有效學習的度掌握的不夠好，在以后的教學中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！高中班會課教案第4篇在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學課教案《會爬高的水寶寶》，希望能夠幫助到大家?！净顒釉O(shè)計】我園每個班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，并要求孩子們觀察植物的生長過程，做好觀察記錄。有一天，有個小朋友突然問我：“老師，這些植物為什么和人一樣可以慢慢長高呢？”我風趣的回答：“因為你們每天都給水它們喝呀！”沒想到這個小朋友追問我：“它們又沒有嘴巴，怎么喝水呢？”這個問題把我問倒了，想做回答，又怕不科學。于是我就去查閱了有關(guān)資料，這一查，才發(fā)現(xiàn)小小問題學問還真不?。涸瓉碇参镂账诌€屬于一種物理現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象，并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，于是我就設(shè)計了這一科學活動《會爬高的水寶寶》。這一活動緊緊圍繞幼兒科學教育的總目標：有好奇心和初步的科學態(tài)度，愿意自己動手探究問題。獲得探究解決問題的感性認識。獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗，并有使用傾向。這三點來設(shè)計，我將教育目標和內(nèi)容蘊含在操作活動中，并運用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法，表揚鼓勵等教學方法激勵孩子們?nèi)ゲ僮魈剿?。環(huán)節(jié)一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望，這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。環(huán)節(jié)二：幼兒帶著疑問看課件，通過形象直觀的畫面，初步了解物體的毛細現(xiàn)象，引出活動主題。環(huán)節(jié)三：是實驗的驗證階段，也是本活動的重點。通過毛細玻璃管的實驗，科學地驗證了毛細現(xiàn)象，讓孩子們體驗到了成功的快樂。環(huán)節(jié)四：把科學現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來，讓孩子們通過實驗獲得的科學論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象，同時發(fā)展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。環(huán)節(jié)五：是活動的延伸。通過游戲——給水搬家，讓孩子們在快樂中用所學知識解決問題?！净顒幽繕恕坑變河兄鲃犹骄康挠w驗成功的喜悅。了解生活中的毛細現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的`觀察能力，并在實驗中能主動與人合作?！净顒訙蕚洹空n件、醫(yī)用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。【活動過程】一、幼兒自由實驗，觀察物體的變化情況，并引導(dǎo)幼兒思考物體變化的原因。幼兒討論：為什么把物體一端放入水中，沒放進去的部分也濕了？水是怎樣上去的？二、看CAI課件，初步了解物體的毛細現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒總結(jié)：許多物體中都有我們?nèi)庋劭床灰姷募毿」艿?，（）水就是順著這些小管道爬到物體上面去，這一現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。三、幼兒做玻璃管實驗，驗證這一現(xiàn)象。小朋友每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀察水爬到管中的過程，體驗成功的快樂。四、用毛細現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。幼兒解釋前面做的各種實驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。解釋花為何開得那么美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象？游戲：睡蓮開花。并思考這是為什么？五、活動延伸：游戲：給水搬家。水寶寶想住到大一點的房子里去，我們怎么幫助它（不用倒的方法）。高中班會課教案第5篇在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班社會公開課教案《媽媽的心》及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕耍海⒛苡懈星榈睦收b詩歌。，并知道了長大以后該怎么回報媽媽。，大膽參與討論。`比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。活動準備：。，以及如何照顧孩子的故事。、畫紙、畫筆等活動過程：一、媽媽帶給我們的溫暖二、找媽媽：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。三、媽媽講故事。一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”四、學習詩歌《媽媽的心》：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。，提問詩歌內(nèi)容：詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?：(1)理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進行朗誦。(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律?！皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。?怎樣照顧你的?幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。五、觀看錄像。，以及許多孩子失去媽媽的錄像。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。六、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當作禮物送給媽媽。次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。高中班會課教案第6篇作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《會吹氣的膨化食品》，歡迎大家分享。活動目標：讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。知道多吃膨化食品的害處，培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢?；顒訙蕚洌汗适聢D片、食物：膨化食品活動過程：認識膨化食品。（圖片和實物）（1）師：你們認識它們嗎？請說出它們的名稱。幼兒：米餅、雪餅、師：（實物）這個是什么？生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的“米餅”、“炒米”，還是街邊小販爆出來的“貓耳朵”、“苞米花”，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。（2）討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當點撥記錄。（3）出示圖片、講故事：我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了！小朋友喜歡變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？“大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片......肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了！”提問：寶寶，聽了剛才的故事，想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀？如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品，以后還會繼續(xù)吃嗎？教師歸納小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，討論：這樣的膨化食品多吃好不好。師：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的39。，有營養(yǎng)學會監(jiān)制或已達到國家免疫標準，有免疫標識的。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，用實物讓孩子們認識，不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么“人工合成化學劑”，但它的“鍋”、“罐”卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒！兒歌：膨化食品。高中班會課教案第7篇作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班社會公開課教案《讓愛住我家》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！净顒幽繕恕?，知道父母的姓名及父母對自己的愛護。，初步學習演唱歌曲，學習最后一句說、唱的連接。【活動準備】《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片【活動流程】師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧?。?）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。（1）安靜的欣賞歌曲。（2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？（3）教師指導(dǎo)幼兒學唱最后一句，初步學習說。唱的節(jié)奏。（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？【活動延伸】做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……高中班會課教案第8篇在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《想讓你高興》含反思，歡迎閱讀與收藏?；顒幽繕耍簢L試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。能夠主動觀察好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌赫n件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂《幸福拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格?；顒舆^程：一、教師設(shè)計情境，引出主題，引起幼兒興趣。播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興?？凑n件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。⑴師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發(fā)生什么事情了？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想）⑵教師播放課件講故事，提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣？引導(dǎo)幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。⑴喜羊羊想請聰明的`小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧?、朴變悍纸M討論，交流并記錄自己的好辦法。⑶展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦法。引導(dǎo)幼兒分享生活經(jīng)驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。⑴小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢？⑵你是怎樣發(fā)現(xiàn)你的好朋友不高興的？（引導(dǎo)幼兒從表情、神態(tài)、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現(xiàn)）。他為什么不高興？你用什么辦法讓他高興的？你的心情怎么樣？為什么？⑶咱班有個小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧！播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀察，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂?。ㄎ覀儙椭惭蜓蚪鉀Q了這么多問題，喜羊羊邀請你和你的好朋友來跳舞了，快來參加舞會吧！）教學反思：這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。