20xx年托班數(shù)學(xué)教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鉛筆、、在步驟四的時(shí)候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。結(jié)合幼兒的情況，他們認(rèn)識(shí)2的多，4的少。在步驟五的的時(shí)候自己觀察幼兒的錯(cuò)誤類型。第六步驟的時(shí)候把錯(cuò)誤的類型講一下，并把所有正確的的示范一遍。托班數(shù)學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫片—我要去超市兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西。）各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）活動(dòng)過程一、感知“有”和“沒有”出示兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。）讓幼兒感知“有”和“沒有”教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？二、判斷“有”和“沒有”觀看動(dòng)畫片：我要去超市觀看后提問：你們看到超市里有什么？幼兒操作（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢？（2）介紹操作要求：在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的`。（3）幼兒操作，教師觀察、幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。交流小結(jié)你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？再次操作（1）鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。（2）指導(dǎo)能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。教師詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？（3）相互介紹。三、和熊媽媽一起開超市。托班數(shù)學(xué)教案篇5教學(xué)準(zhǔn)備水果物品(蘋果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè))，獨(dú)自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數(shù)目各自是3)，1—3的數(shù)字點(diǎn)卡，盤子3個(gè)，大歸類籮筐1個(gè)。教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡。能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會(huì)數(shù)序。在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動(dòng)手操作過程，能準(zhǔn)確地開展動(dòng)手操作。教學(xué)過程一、母親買的水果。幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請(qǐng)你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好?師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?引導(dǎo)孩子思索：我們?cè)趺礃邮帐八鼈兞?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤里。請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果
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