幼兒園托班數(shù)學教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：看，誰來了？（小鴨） 教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？ 告訴我，你在哪里找到了小鴨？ 幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞?！ 『托▲喴黄鹛瑁蓜樱 《?、游戲：找小魚 教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦？ 問：小鴨愛吃什么？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~？ 幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞?！ ∥覀兂孕◆~：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪里不一樣？ 你找到的是什么顏色的小魚？ 教師：去告訴你的好朋友吧。 三、游戲：送小魚 教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎么說？ （情感的培養(yǎng)） 幼兒送小魚，老師個別指導 看看小魚寶寶找對家了沒有?！ 。ù蠹乙黄痱炞C）幼兒園托班數(shù)學教案四：螞蟻寶寶的一家 活動目標 通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類?！ ∮變耗苡淇靺⒓踊顒樱竽懙闹v述?！ 』顒訙蕚洹 ⌒∥浵侇^飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只 音樂磁帶 活動過程 一、導入活動 教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶?！ ∥浵亱寢專航裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛殞殏?nèi)グ狳c糧食?！ ∥覀兿然顒踊顒樱龝喊崾澄锊庞袆?。引導幼兒跟兒歌做動作?！?
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