托班數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 09:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)世界奇妙?。恳?yàn)樗紳M了“大的寶寶“和“小的寶寶“，教師念咒語(yǔ)帶大家一起去吧！小伴侶要閉上眼睛哦！〔念咒語(yǔ)〕在念咒語(yǔ)的同時(shí)將道具展如今幼兒面前。請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，看！這個(gè)世界的東西啊都分成了“大的寶寶“和“小的寶寶“〔說(shuō)大的時(shí)候出示大的比照物。說(shuō)小的時(shí)候出示小的比照物〕，小伴侶們能不能把大和小區(qū)分出來(lái)呀？區(qū)分哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)展分類(lèi)分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的`書(shū)和小的書(shū)，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大、小，并說(shuō)出“大的“、“小的“。大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒(méi)有腳，需要我們小伴侶幫幫助，把它們送回家。教師演示如何分類(lèi)，并指導(dǎo)幼兒將大的比照物放到大籃框，小的比照物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍?；顒?dòng)完畢，讓幼兒說(shuō)出“大的“、“小的“時(shí)間過(guò)得真快，如今我們要回家，這些寶寶們要感謝我們的小伴侶，請(qǐng)教師送給每個(gè)小伴侶一朵花。但是呢，需要小伴侶說(shuō)出這個(gè)花是“大的“還是“小的“?；顒?dòng)延長(zhǎng)：回家后讓我們找找還有什么是“大的“，什么是“小的“。?托班數(shù)學(xué)教案區(qū)分大和小?第三篇：托班數(shù)學(xué)教案一、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)拼擺圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。激發(fā)幼兒探索的欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地準(zhǔn)備:用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。三、物質(zhì)準(zhǔn)備:半圓的桌子、長(zhǎng)方形的桌子、正方形的桌子。各種不同的大型組合積木若干。幾何圖形拼組成的一幅畫(huà)。三、活動(dòng)流程:四、活動(dòng)過(guò)程:游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫(huà),引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒找一找畫(huà)面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來(lái),先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧
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