幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：紅黃排排隊(duì)(編輯修改稿)
2025-10-23 13:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)教案幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：說大小活動目標(biāo)：。活動準(zhǔn)備：手偶小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹）、大、小盒子設(shè)計(jì)意圖：對托班幼兒來說體驗(yàn)物體的相對性有一定困難，在認(rèn)識比較大小物體模糊，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《說大小》活動過程：：1．（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認(rèn)識、感知大與小有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說大球、小球）誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的??？（2）幼兒自由交流。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設(shè)計(jì)意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認(rèn)識和感知大與?。┤螒?。摘蘋果。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進(jìn)大盒子，小蘋果放進(jìn)小盒子幼兒按要求摘。（設(shè)計(jì)意圖：通過操作，游戲的形式，讓幼兒在游戲的樂趣中進(jìn)一步感知大與小）第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：我會排排隊(duì)活動意圖：孩子們對于AB模式的排列還是比較模糊，在日常生活中，對于排序也比較混亂，教學(xué)中希望孩子們能發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律，并且能將這些簡單的排列運(yùn)用到生活中，使幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)排列活動《我會排排隊(duì)》。活動目標(biāo)：幼兒通過觀察，操作、發(fā)現(xiàn)物體AB模式排列規(guī)律。在初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式。在操作中體驗(yàn)快樂?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張（人手一
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