幼兒園中班教案燈籠排排隊含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序 三、按要求自由操作，完成練習(xí) 活動反思 對于物體的排列，上學(xué)期我們的教學(xué)目標是對物體整體一個特性的辨別，而該教學(xué)則是將大小、形狀、顏色相結(jié)合，對幼兒來說有一定難度，于是，也暴露了許多不足： ?。?）單獨的顏色、形狀幼兒較容易分辨，但將各種特征因素結(jié)合，有些幼兒則產(chǎn)生了思維混亂的現(xiàn)象，知識單純地考慮色彩或形狀。為了突破這一難點，我采用了語言念讀、記憶的方式，在排列之前先認識圖形，用X顏色的X形狀句式表述，加深對圖形特征的印象，為方便
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