幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵(編輯修改稿)
2024-11-09 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：：1．（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的??？（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè)）（3）幼兒自由交流。（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）跺腳的方法同上。找大與小幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……）三．游戲?！洞蹬菖荨?。（親子同樂(lè)）幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退?！按党尚∨菖荨睍r(shí)，一起往前走。摘蘋(píng)果。師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿了什么樣的蘋(píng)果？紅紅的蘋(píng)果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。幼兒按要求摘。幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對(duì)幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、購(gòu)買(mǎi)好4種以上水果若干（如蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。２、果盆4個(gè)。３、水果獎(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。４、圖片，卡片?；顒?dòng)過(guò)程：１、出示蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子各若干只。２、出示貼有蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。３、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放對(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻?。指?dǎo)重點(diǎn)：１、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。２、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱(chēng)。活動(dòng)結(jié)束：小朋友互相探討，然后一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小豬住新房活動(dòng)目標(biāo)：在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。發(fā)展幼兒的觀察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：美麗的森林場(chǎng)景、數(shù)字卡片1——圓點(diǎn)卡片1——小房子9幢、小豬大卡片1——9張 活動(dòng)過(guò)程：一、童謠《小肥豬》引入。師：小豬寶寶，過(guò)來(lái)讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。）二、新房上的秘密。師：你們吃得好，睡得香，所以都長(zhǎng)得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子，等會(huì)兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。集
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