20xx年小學數(shù)學教案四年級小學四年級數(shù)學教案(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秀的推銷員，優(yōu)秀推銷員的標準為(1)聲音洪亮，語言能夠表述清楚(2)能夠有條理的進行介紹，兩人一小組試推銷，互相取長補短。比賽出示師問：那么，什么樣的計算用口算比較快，什么樣的計算用計算器比較快呢?匯報：每道題分別用哪種計算方式來算的?結(jié)果是多少?不要所有題都依賴于計算器，同學們還是要勤于思考，善于動腦，這樣大腦才能越來越靈活。在我們身邊存在著許多數(shù)學問題，這些問題的數(shù)據(jù)是“不算不知道，一算嚇一跳。”出示：“據(jù)統(tǒng)計，一個沒有關緊的水龍頭，每天大約浪費16千克的水。照這樣計算一年(按365天計算)，要浪費多少千克的水?”現(xiàn)在我們把這些水利用起來：“把這些水裝在飲水桶中(每桶水約重20千克)，大約能裝多少桶?”你家每月要喝幾桶水?“算算這些水夠你家喝幾個月?合多少年?”合作要求(1)先想一想，再在本上試著進行計算(2)如果有困難，四個人可以進行討論，最后由一人進行匯報。看到這個數(shù)字你有什么感想?小結(jié)：有句宣傳詞這么說：“當世界上只剩下最后一滴水的時候，那就是自己的眼淚!”想想，那將是多么可怕的事。通過計算器的計算，使我們懂得了要保護好人類賴以生存的水資源。身邊算起。那么你最想用它來算算身邊的什么呢?課前以同桌四人為一組，調(diào)查了一些數(shù)據(jù)。現(xiàn)在就來匯報一下你們最想算什么。(匯報)四人一組，用計算器來算一算你最想知道的數(shù)據(jù)吧!問：哪一組愿意來說一說你們計算的情況?一人說題目，一人匯報，一人補充。發(fā)展性練習棋盤題說故事：古時候，拯救了整個國家，于是國王把他召進宮，要對他行賞。國王說：“小伙子，你要什么?是金銀財寶還是凌羅綢緞?我什么都可以給你?！毙』镒邮裁炊紱]說，只是叫人拿來一些米和一個象棋的棋盤。他在棋盤的第一格擺了一粒米，在棋盤的第二格擺了2粒米，在第三格擺了4粒米，第四格擺了8粒米。他說：“按這樣的規(guī)律擺下去，擺滿整個棋盤的米就送給我吧。”國王哈哈大笑著說：“你就只是要些米而已?”于是，國王請來了幾個大臣，算算一共該給小伙子多少米?？墒谴蟪紓兌妓悴粋€結(jié)果來，于是國王又請來了全國的數(shù)學家一起算，算了三天三夜也沒算出個結(jié)果來。這么多2連乘，難怪他們算不出了。現(xiàn)在，我們有了計算器，讓我們一起來幫國王算算吧。為什么你們都停止計算了?(計算器內(nèi)的位數(shù)不夠了)看來，我們手中的小型計算器還是有局限性的，也許還有待你們?nèi)ラ_發(fā)呢，其實有沒有辦法算啊?(大型計算器，電腦)游戲。做了半天題，同學們一定有點累了，現(xiàn)在我給大家變一個魔術，想看嗎?想一想：這個小魔術的秘密在哪里?(事先鍵入99999999)師：你們能自己設計一些類似的游戲嗎?三、小結(jié)通過今天這節(jié)課，你學到了什么?四、總結(jié)計算器發(fā)展到今天，還有許多不足的地方，老師希望你們讀好今日書，成為明日之才，去更好的完善計算器的功能。小學數(shù)學教案四年級篇五知識與技能理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。過程與方法探索并歸納小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能正確應用規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀通過合作探究的學習過程，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納和判斷能力。理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。數(shù)字卡片0、3和小數(shù)點，課件。一、故事導入，引出主題。妻子：“謝謝老公，多了點！”丈夫想既然嫌多。妻子：“我是說多了點！(意思是取掉小數(shù)點)。”。妻子：“我是說多了一點！”師：不知道大家聽懂這個故事嗎？誰來說說？師：看來大家聽懂了這個故事。妻子在這里說的“多了點”，意思讓丈夫把小數(shù)點去掉（發(fā)成3800元），而丈夫理解的卻是發(fā)的多了。這里的“多了點”，在語文修辭中叫“一語雙關”，中國的漢字博大精深，表意豐富，值得我們?nèi)W習。沒想到小數(shù)點就在我們生活中作用這么大，而且引出這么有趣的故事。故事講到這里，老師的問題也就出來，老師也把問題裝在紅包里
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1