20xx年小學四年級數(shù)學教案上冊蘇教版蘇教版四年級數(shù)學教學案例實用(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根短小棒長度之后大于長小棒時能擺成三角形。進一步探究三角形邊之間的關(guān)系①師：這是咱們擺成三角形的那2組小棒。當我們用小棒擺成三角形后，小棒相當于三角形的什么?(生：三角形的邊。)②師：請你算一算，比一比。學生同桌兩人交流。個別學生匯報計算結(jié)果。③師：那么三角形的三條邊之間有什么關(guān)系?學生思考。④歸納總結(jié)三角形任意兩邊之和大于第三邊。(板書)師：這就是三角形邊之間的關(guān)系。剛才咱們是從這兩個三角形發(fā)現(xiàn)的這個結(jié)論?，F(xiàn)在咱們利用課前畫的任意三角形來算一算，看是不是任意一個三角形都具備這樣的規(guī)律。(學生計算驗證)三、隨堂練習師：通過剛才的學習我們知道了三角形任意兩邊之和大于第三邊的規(guī)律。但學習的最終目的是學以致用。下面陳老師準備了一些習題，敢不敢試一試?淘氣從家到學校有兩條路可以走。從下圖中你能看出那條路近嗎?用今天所學的知識說說你的理由。《三角形邊的關(guān)系》教學設(shè)計完成“練一練”13四、布置作業(yè)練一練。4五、全課小結(jié)小學四年級數(shù)學教案上冊蘇教版 蘇教版四年級數(shù)學教學案例篇三教學目的，并能夠應(yīng)用求除法算式中的未知數(shù) .，使學生學到生活中的數(shù)學.教學重點理解和掌握.教學難點理解和掌握.教學過程課前練習，引出課題..250247。5= 230247。10= 78247。3= 64247。4=360247。6= 2400247。10 28247。2= 450247。90= .教師提問：(1)誰來根據(jù)演示的內(nèi)容編一道應(yīng)用題?(演示課件“月餅裝盒”，演示月餅裝盒的過程)(2)請你列出算式并說出列式的根據(jù)是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示18247。3=6)(3)在這個除法算式中，16各是什么?它們之間的關(guān)系是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示被除數(shù)、除數(shù)、商)教師小結(jié)：我們已經(jīng)學習過了除法的有關(guān)知識，今天我們繼續(xù)學習除法的知識.(板書課題：)合作學習，探究新知.教師提問：不改變題意，改變題目的條件和問題，誰能編出一道應(yīng)用題?學生編題、列式、計算.教師板書：18247。6=3(盒) 63=18(塊)教師提問：第二題求的是什么數(shù)量?第三題呢?你能不能象學習乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢?(小組討論)教師板書：除數(shù)=被除數(shù)247。商被除數(shù)=商除數(shù)教師提問：求除數(shù)用除法進行計算，求被除數(shù)為什么用乘法計算呢?，進行驗算.教師出示： 1247247。29=43教師提問：你怎么能夠知道這道題算的是否正確?我們可以怎樣驗算呢?驗算： .出示例5：求280247。 =56中的未知數(shù) .教師提問：結(jié)合今天學過的知識，大家看看這道題應(yīng)該怎樣計算呢?板書： 280247。 =56=280247。56=5教師提問：為什么用除法計算呢?你的根據(jù)是什么?(根據(jù)除數(shù)=被除數(shù)247。商)(2)出示例6： ?教師提問：根據(jù)以往的經(jīng)驗，這題可以怎樣解答?一個數(shù)除以48得15，這個數(shù)是多少?設(shè)要求的數(shù)是 .247。48=15=1548=720教師小結(jié)：在解答這道題時，我們應(yīng)該注意什么?三、練習鞏固，掌握新知..247。23=56，寫出一個乘法算式和一個除法算式.=247。=.2
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