【文章內(nèi)容簡介】 需要 B、是一種正常性失業(yè) C、是動態(tài)性市場經(jīng)濟的一個自然特征 D、是一種崗位交換之間的失業(yè) E、表明勞動力經(jīng)常處于流動過程之中 8 企業(yè)目標管理的特點主要包括（ ABCD ）。 A、一種系統(tǒng)化的管理模式 B、更富于參與性 C、有明確完整的目標體系 D、強調(diào)自我控制 E、有完善的員工福利計劃 8 滿足親和需要的行為可以是（ BD ）。 A、控制他人和活動 B、受到許多人的喜歡 C、戰(zhàn)勝對手或敵人 D、成為團隊的一分子 E、比競爭者更出色 8 人力資源理論體系包括（ ABCDE ）。 A、心理開發(fā) B、生理開發(fā) C、倫 理開發(fā) D、技能開發(fā) E、環(huán)境開發(fā) 90、 以下組織結(jié)構(gòu)變革的方式中，屬于改良式變革的是（ AD ）。 A、新設一個職位 B、兩家企業(yè)合并 C、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的整合 D、局部改變某個科室的職能 E、從職能制結(jié)構(gòu)改為事業(yè)部制結(jié)構(gòu) 9 以下屬于影響企業(yè)戰(zhàn)略決策的信息的足（ ABCDE ）。 A、產(chǎn)品結(jié)構(gòu) B、產(chǎn)品的市場占有率 C、消費者結(jié)構(gòu) D、技術(shù)裝備的 先進性 E、生產(chǎn)銷售狀況 9 人力資源需求預測的內(nèi)容包括（ ACDE ）。 A、企業(yè)人力資源需求預測 B、企業(yè)人力資源供給預測 C、企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)預測 D、企業(yè)特種人力資源預測 E、企業(yè)人力資源存量與增量預測 9 崗位定員法是根據(jù)（ DE ）計算和確定定員人數(shù)的方法。 A、崗位工作的經(jīng)驗要求 B、崗位工作的效率 C、崗位工作人員的生產(chǎn)率 D、工作崗位的多少 E、崗位工作負荷量的人小 9 影響企業(yè)經(jīng)營管理人員需求的參數(shù)有（ ACDE ）。 A、出勤率 B、總成本 C、生產(chǎn)技術(shù)水平 D、總資產(chǎn) E、企業(yè)管理幅度 9 若企業(yè)人力資源供不應求，可以采取的解決方法一般有（ CDE ）。 A、減少員工的工作時間 B、合并或關(guān)閉某些臃腫機構(gòu) C、提高企業(yè)的資本有機構(gòu)成 D、將符合條件的富余人員調(diào)往空缺崗位 E、制定聘用非全 日制臨時用工計劃 9 考核性測評的主要特點是（ DE ）。 A、結(jié)果不公開 B、系統(tǒng)性強 C、測評標準剛性強 D、概括性較強 E、有較高的信度與效度 9 員工測評標準體系的構(gòu)成包括（ CE ）。 A、平面結(jié)構(gòu) B、立體結(jié)構(gòu) C、橫向結(jié)構(gòu) D、綜合結(jié)構(gòu) E、縱向結(jié)構(gòu) 9 （ ABCDE ）能夠引起測評結(jié)果的誤差。 A、暈輪效應 B、感情效應 C、參評人員訓練不足 D、近因誤差 E、測評的指標體系和參照標準不夠明確 9 由于面試考官的偏見而產(chǎn)生的誤差包括（ ABCD ）。 A、第一印象 B、對比效應 C、暈輪效應 D、錄用壓力 E、鯰魚效應 100、 結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)包括（ ABC ）。 A、測評標準的開發(fā) B、面試問題的設計 C、評分標準的確定 D、 面試考官的選拔 E、面試結(jié)果的公布 10 以下崗位適合用無領(lǐng)導小組討論法進行人員選拔的是（ ACD ）。 A、人力資源主管 B、研發(fā)管理人員 C、銷售部門經(jīng)理 D、公關(guān)部門經(jīng)理 E、財務管理人員 10 以下不屬于員工培訓的直接培訓成本的是（ CE ）。 A、教室設備的租賃費用 B、培訓教師的費用 C、培訓項目的設計費用 D、學員的往來交通 E、培訓對象受訓期間的工資福利 10 設計課程時，選擇課程內(nèi)容的原則包括（ ABCE ）。 A、適應多樣化的學員背景 B、滿足學員在時間方面的需求 C、使學員掌握生產(chǎn)技術(shù)和技能 D、選擇相同難度的課程內(nèi)容進行組合 E、缺少什么培訓什么，需要什么培訓什么 10 在培訓所使用的各種媒體中，崗位指南的優(yōu)點包括（ ABCD ）。 A、查閱快捷 B、重點突出 C、使用簡易 D、記 憶方便 E、翔實全面 10 企業(yè)管理人員的一般培訓要求的內(nèi)容包括（ ABCDE ）。 A、技能開發(fā) B、知識更新 C、觀念轉(zhuǎn)變 D、知識補充 E、思維技巧 10 培訓效果評估的各種形式中，以下關(guān)于總結(jié)性評估的終局測試說法正確的是（ ABE ）。 A、終局測試具有較強的說服力 B、能用于決定培訓項目的取舍 C、能作為培訓項目改進的依據(jù) D、有助于培訓對象學習的改 進 E、能用于決定是否給受訓者某種資格 10 對員工培訓的績效成果進行評估時，評估方法包括（ BCE ）。 A、態(tài)度調(diào)查 B、原始記錄 C、現(xiàn)場觀察 D、定額標 E、統(tǒng)計日報 10 綜合型的績效考評方法包括（ ADE ）。 A、合成考評法 B、加權(quán)選擇量表法 C、目標管理法 D、圖解式評價量表法 E、評價中心法 10 以下關(guān)于強迫選擇法的說法正確的有（ ADE ）。 A、是一種定量化考評方法 B、屬于目標導向型的客觀考評方法 C、屬于行為導向型的主觀考評方法 D、可以用來考評特殊工作行為表現(xiàn) E、考評通常采用一個或兩個最能描述員工行為表現(xiàn)的項目 1 自我中心效應的具體表現(xiàn)為（ AC ）。 A、相似偏差 B、優(yōu)先效應誤差 C、對比偏差 D、暈輪效應誤差 E、共同偏差 11 編制績效考評標準應遵循的原則有（ ADE ）。 A、定量準確原則 B、定性科學原則 C、目標導向原則 D、先進合理原則 E、突出特點原則 11 以下關(guān)于戰(zhàn)略導向的 KPI體系的說法正確的有（ BCDE ）。 A、 KPI體系以控制