20xx年公頃和平方千米教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 米的正方形”來表征面積單位“1公頃”，幫助學(xué)生建立“公頃”與“平方米”的聯(lián)系。使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；體會(huì)1公頃的實(shí)際大?。粫?huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力?；顒?dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃。同學(xué)們能估計(jì)一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？引入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面一組圖片。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀(jì)壇、鳥巢和我國(guó)大片森林的畫面以及相應(yīng)的文字說明。）揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)公頃這一常用的土地面積單位。（板書：認(rèn)識(shí)公頃）活動(dòng)二、自主探索，認(rèn)識(shí)公頃。認(rèn)識(shí)1公頃的含義。指出：邊長(zhǎng)100米的正方形土地面積就是1公頃。體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。出示“試一試”提問：你能計(jì)算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計(jì)算器算一算。小結(jié)：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。嘗試單位換算。完成“做一做”?；顒?dòng)三、理解應(yīng)用、強(qiáng)化體驗(yàn)。指導(dǎo)完成練習(xí)六第1題。指導(dǎo)完成練習(xí)六第2題。指導(dǎo)完成練習(xí)六第3題。指導(dǎo)完成練習(xí)六第4題。四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗(yàn)。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。學(xué)生估計(jì)學(xué)校的占地面積有多大？用什么面積單位比較合適？學(xué)過的面積單位有哪些？猜一猜，1公頃有多大？想象一下，邊長(zhǎng)100米的正方形土地有多大？自學(xué)：1公頃的含義。把學(xué)生帶到操場(chǎng)，讓28個(gè)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)正方形。28個(gè)同學(xué)手拉手圍成的這個(gè)正方形，面積大約是100平方米。分小組合作測(cè)量長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出面積，再推算出大約多少個(gè)這樣的教室地面的面積是1公頃。公頃和平方千米教案篇五“試一試”先算出梯形土地的面積是多少平方千米，再把計(jì)算結(jié)果換算成公頃。完成“練一練”第1題。完成練習(xí)十四第5題。觀察、從同一幅地圖上描下來的五個(gè)省的不規(guī)則圖形，比較他們面積的大小。你可以通過什么辦法驗(yàn)證自己的估算？整理學(xué)過的面積單位。完成練習(xí)十四第7題。（2）把所有單位按從小到大的次序排一排。（3）相互間的進(jìn)率分別是多少？（4）根據(jù)每個(gè)面積單位的實(shí)際大小在括號(hào)里填上合適的單位。完成練習(xí)十三第7題。公頃和平方千米教案篇六知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)
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