20xx年公頃和平方千米教案(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 米的正方形”來表征面積單位“1公頃”，幫助學(xué)生建立“公頃”與“平方米”的聯(lián)系。使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；體會1公頃的實際大小；會進行簡單的單位換算。使學(xué)生能借助計算器，應(yīng)用相關(guān)面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題。在學(xué)習(xí)活動中進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃。同學(xué)們能估計一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？引入：請同學(xué)們欣賞下面一組圖片。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀壇、鳥巢和我國大片森林的畫面以及相應(yīng)的文字說明。）揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)公頃這一常用的土地面積單位。（板書：認識公頃）活動二、自主探索，認識公頃。認識1公頃的含義。指出：邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。體會1公頃的實際大小。出示“試一試”提問：你能計算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計算器算一算。小結(jié)：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點向左移動四位。嘗試單位換算。完成“做一做”。活動三、理解應(yīng)用、強化體驗。指導(dǎo)完成練習(xí)六第1題。指導(dǎo)完成練習(xí)六第2題。指導(dǎo)完成練習(xí)六第3題。指導(dǎo)完成練習(xí)六第4題。四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。學(xué)生估計學(xué)校的占地面積有多大？用什么面積單位比較合適？學(xué)過的面積單位有哪些？猜一猜，1公頃有多大？想象一下，邊長100米的正方形土地有多大？自學(xué)：1公頃的含義。把學(xué)生帶到操場，讓28個學(xué)生手拉手圍成一個正方形。28個同學(xué)手拉手圍成的這個正方形，面積大約是100平方米。分小組合作測量長和寬，并計算出面積，再推算出大約多少個這樣的教室地面的面積是1公頃。公頃和平方千米教案篇五“試一試”先算出梯形土地的面積是多少平方千米，再把計算結(jié)果換算成公頃。完成“練一練”第1題。完成練習(xí)十四第5題。觀察、從同一幅地圖上描下來的五個省的不規(guī)則圖形，比較他們面積的大小。你可以通過什么辦法驗證自己的估算？整理學(xué)過的面積單位。完成練習(xí)十四第7題。（2）把所有單位按從小到大的次序排一排。（3）相互間的進率分別是多少？（4）根據(jù)每個面積單位的實際大小在括號里填上合適的單位。完成練習(xí)十三第7題。公頃和平方千米教案篇六知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行簡單的單位換算。能借助計算器，應(yīng)用平面圖形的面積計算公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。認識
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1