20xx年公頃和平方千米教案(大全8篇)(完整版)
【正文】 國主義的毀壞。課件演示：出示：邊長100米的正方形，算一算，它的面積就是多少平方米？（就是1公頃。你可以通過什么辦法驗證自己的估算？整理學過的面積單位。老師直接揭示：平方千米的符號表示法和邊長1000米的正方形土地面積是1平方千米。練習二十2。帶領學生到操場進行實際測量，量出邊長是10米的正方形土地，用標桿及繩子把這100平方米圍起來，或讓學生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教師向學生說明，100塊這樣大的土地就是1公頃。公頃和平方千米教案篇二教科書第82—83頁的例題，“試一試”、“練一練”、練習十四第5—7題。想像一下邊長1000米的正方形大約有多大，獲得對1平方千米的初步體會。完成練習十四第7題。）。讀了這兩題，你有什么感想？開發(fā)商的廣告。教學目標認識常用的土地面積單位公頃和平方千米，通過觀察、計算和推理等活動，體會1公頃和1平方千米的實際大小。使學生能借助計算器，應用相關面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題。指出：邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。指導完成練習六第2題。分小組合作測量長和寬，并計算出面積，再推算出大約多少個這樣的教室地面的面積是1公頃。（3）相互間的進率分別是多少？（4）根據(jù)每個面積單位的實際大小在括號里填上合適的單位。說說1公頃指的是多大的面積？（要學生熟練地說出：邊長100米的正方形土地面積。補充：中國的國土面積大約是960萬平方千米，這個面積包括了領土、內海、領海等。（3）學生獨立完成，并交流換算方法。你知道嗎？學生讀一讀，了解基本情況。課件配音介紹：體育場、休閑廣場的面積大約是1公頃?！窘虒W過程】：一、創(chuàng)設情境，引入平方千米。引導：1平方千米有多少平方米呢？又有多少公頃呢？讓學生先獨立完成算一算，再與同桌交流。三、聯(lián)系實際，解決問題。同桌兩人合作交流完成，集體訂正。布置課后作業(yè)：完成“練習六”第9題查資料。先獨立填寫，再說一說你是怎樣填的，強調填寫的單位要與事實相符合。體會1平方千米的實際大小。教師提問：這些文字中都使用了什么面積單位？揭示課題：今天，我們就來學習“平方千米”這一常用的土地面積單位。嘗試練習：一塊平行四邊形菜地，底是250米，高是160米。四、布置作業(yè)。如可以先從山西省地圖中描畫出和江蘇省差不多大的部分，再估計剩余部分的面積。完整的面積單位進率：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米。二、學習新知：這節(jié)課我們要學習一個更大的面積單位，是什么？（邊長是1千米的正方形土地面積）。公頃和平方
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