認(rèn)識公頃和平方千米[精選五篇](編輯修改稿)
2025-10-06 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。教師點(diǎn)評和總結(jié)：第三篇：公頃和平方千米的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：書上第8283頁的例“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第57題。教學(xué)目標(biāo)：知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進(jìn)行簡單的單位換算。幫助學(xué)生認(rèn)識平方千米的實(shí)際含義，體會1平方千米的實(shí)際大小。能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問題，培養(yǎng)主動探索的習(xí)慣、相互合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：引入平方千米。談話：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起認(rèn)識了公頃這個(gè)土地面積單位。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對公頃有了哪些認(rèn)識？（讓學(xué)生簡單說一說）今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)習(xí)另外一個(gè)常用的土地面積單位。（投影出示例2圖片）學(xué)生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。同學(xué)們，圖中計(jì)量四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的面積等用的是什么土地面積單位啊？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識平方千米。二、自主探索，認(rèn)識平方千米。認(rèn)識平方千米的含義。信息發(fā)布：（1）常熟虞山鎮(zhèn)位于常熟市虞山東南麓，因山得名，周圍與琴南鄉(xiāng)、城郊鄉(xiāng)及虞山林場接壤，面積8．25平方千米。而整個(gè)常熟市的總面積達(dá)1264平方千米。（2）四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的占地面積都非常大（可稍微介紹一下）我們在測量和計(jì)算大面積的土地時(shí)，通常用平方千米作單位。板書：平方千米可以用符號“km2”表示。你們知道我們國家的領(lǐng)土面積有多大嗎？介紹：大約是960萬平方千米。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認(rèn)識的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000有多長？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？你能自己推算一下嗎？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再與同桌交流）交流反饋。指名說一說是怎么推算的。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。試一試，嘗試單位換算。出示，學(xué)生理解題意。提問：你能計(jì)算這個(gè)梯形松樹林的面積嗎？要求出梯形松林面積要知道什么條件？它的上底、下底和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積單位是什么？是不是最后的結(jié)果？怎樣把平方千米換算成公頃？指出：和千米相對應(yīng)的面積單位就是平方千米。學(xué)生完成解答并交流結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：把以平方千米做單位的數(shù)量改寫成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來的數(shù)乘100，或者直接把原來的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位。三、鞏固練習(xí)。練一練第1題。學(xué)生計(jì)算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。練一練第2題。學(xué)生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。引導(dǎo)學(xué)生比較體會兩種換算過程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。練一練第3題。學(xué)生獨(dú)立完成后，交流。四、課堂小結(jié)，質(zhì)疑問難。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題？五、聯(lián)系實(shí)際，解決問題。練習(xí)十四第5題。（1）學(xué)生理解題意，明確這幾個(gè)省的地圖都是從同一幅中國地圖上描畫下來的。（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行比較，估計(jì)其他四個(gè)省的面積。（3）全班交流，并說說是怎樣想的。（4）布置學(xué)生課后查找資料，看看自己估計(jì)得怎么樣。練習(xí)十四第6題。讓學(xué)生同桌相互合作按要求完成，同時(shí)要求學(xué)生用語言描述或用手比劃各面積單位的實(shí)際大小。全班交流。練習(xí)十三第7題。先獨(dú)立填寫，再集體訂正。重點(diǎn)交流后兩題是怎樣填寫的。想象物體的實(shí)際大小，強(qiáng)調(diào)填寫的單位要與事實(shí)相符。分析“你知道嗎？”。先讓學(xué)生自己讀一讀，再回答。對有疑問的地方教師適當(dāng)加以說明。四、全課總結(jié)。第四篇：公頃和平方千米的認(rèn)識公頃和平方千米的認(rèn)識提交人：冒虎 提交時(shí)間：20151109 學(xué)段: 小學(xué) 學(xué)科: 數(shù)學(xué) 教材版本: 人教版 年級/冊: 四年級上本次研修的重難點(diǎn)題目(知識點(diǎn)): 掌握平方千米與公頃，平方米之間的簡單換算。自我診斷一，知識與技能：通過具體情境，體會使用面積單位“平方千米”的必要性；通過觀察，推理，想象和計(jì)算等活動，建立1平方千米的表象，體驗(yàn)1平方千米的大小。二，過程與方法：掌握平方千米與公頃，平方米之間的簡單換算。三，情感態(tài)度與價(jià)值觀:在經(jīng)歷認(rèn)識平方千米的過程
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1