【正文】 位按從小到大的次序排一排。學習例2：讀書上的例2，了解“平方千米”所用的地方。機場跑道：20公頃。難點：體會平方千米的大小。想一想、做一做、集體訂正。四、課堂小結。（1）出示教材第35頁天安門廣場圖片。這塊菜地有多少公頃？公頃和平方千米教案篇八【教學內(nèi)容】：【教學目標】：知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行簡單的單位換算。估計完后，老師報出確切的數(shù)據(jù)，檢驗學生的估算能力?；貞洝?千米”的長度：選兩個熟悉的相距1千米的地方，體會相距1千米是較遠的距離。完成練習十四第5題。小結：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點向左移動四位。教學重難點重點：掌握平方米、公頃和平方千米之間的進率，能進行簡單的面積單位之間的換算。課件配音介紹：體育場、休閑廣場的面積大約是1公頃。填好課本平方千米與平方米的進率。10000平方米=1公頃。(出示課題)。幫助學生認識1平方千米感受1平方千米的實際大小以及與平方米、公頃間的進率。測量橡皮一個面的大小，課桌面的大小，教室地面的大小分別用哪些面積單位比較合適？把這些單位按從小到大的順序排列起來。占地面積12公頃，其中公館、兒童游樂場、老人健身房、網(wǎng)球場、綠化面積為達5公頃。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀壇、鳥巢和我國大片森林的畫面以及相應的文字說明。今天我們學習了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。認識1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進率，會進行簡單的單位換算。三、鞏固練習：試一試：學生獨立列式解答，注意書寫格式、進率換算。課件演示：出示：邊長100米的正方形，算一算，它的面積就是多少平方米？（就是1公頃。二、自主探究，認識平方千米。學生獨立練習，再說一說你是怎樣想的，引導學生比較、體會兩種換算過程的相同點和不同點?？梢杂糜嬎闫魉阋凰悖篮献魍瓿?，集體訂正。（1）談話：同學們，猜測一下1平方千米可能是邊長多少米的正方形的面積。找一找“公頃”。再換算。老師板書成：公頃（紅筆寫）、平方米、平方分米、平方厘米。把學生帶到操場，讓28個學生手拉手圍成一個正方形。（板書：認識公頃）活動二、自主探索，認識公頃。公頃和平方千米教案篇四本單元的39。關于公頃，你有什么疑問？算一算“公頃”。告訴學生1平方千米是多大。它們到底有多大呢?這節(jié)課我們就來了解一下。邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。算一算1平方千米是多少平方米。找一找“