最新部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案與反思部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課齊讀（學(xué)生課題）。上節(jié)課的生字?jǐn)r路虎，不知你們是否記得清楚?看大屏幕,。示生詞：升起國(guó)歌。敬禮立正您五星紅旗。師；大家讀的真準(zhǔn)確,。師：為什么要升國(guó)旗？怎樣升國(guó)旗的？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。師：讓我們一起帶著問(wèn)題大聲讀讀課文，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開課本，端起書，開始讀。3分鐘。二、整體感知。學(xué)生讀課文。師：小朋友們，誰(shuí)讀懂了，剛才老師提的問(wèn)題？生生（師隨機(jī)表?yè)P(yáng)：你真會(huì)讀書。你真有思考力。你會(huì)邊讀邊思考了。等）。2分鐘。三、精讀課文。第一句。這首小詩(shī)中有一句最難理解了，如果理解了，全詩(shī)就學(xué)會(huì)了?？葱≡?shī)的第一句。示：指名讀。：誰(shuí)能把這句話讀準(zhǔn)讀響？其他同學(xué)，聽后想想，你聽懂了什么？生：我們的國(guó)旗是五星紅旗；（板書：五星紅旗）。她是長(zhǎng)方形的紅色的棋，紅色說(shuō)明他是用烈士的鮮血染紅的，你們看上面有4顆黃色的小星星緊緊圍繞著那顆大星星，大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，像媽媽，小星代表全國(guó)各族人民，像許多孩子。示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。練習(xí)說(shuō)話.(見補(bǔ)充習(xí)題第三題)。(1)我家有()和我.(2)我們班有()名學(xué)生.(3)老師()我們.師：你在什么地方見過(guò)國(guó)旗嗎？生：學(xué)校、天an門、奧運(yùn)會(huì)上等。師：老師還知道有許多地方有國(guó)旗？師小結(jié)：國(guó)旗是祖國(guó)的象征，是我們中國(guó)人民的驕傲。示第一句。師：這一句該怎樣讀。生：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面/。生生男生讀女生讀8分鐘。學(xué)習(xí)第二句.這句話就是寫得升旗的場(chǎng)面,該讀出什么語(yǔ)氣?師：剛才我們知道了國(guó)旗象征著黨，象征著祖國(guó)。每當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，那就是我們的祖國(guó)在升起。下面讓我們來(lái)舉行一次小小的升旗儀式。示課件。師：同學(xué)們，你能說(shuō)出你剛才的心情嗎？或者你想到的是什么？生：我感覺(jué)很激動(dòng)。威武、光榮、驕傲、自豪。示第二句。個(gè)別讀56個(gè)。小組讀5分鐘。講讀第三句。書中的哪句話告訴你的？讀讀第三句。這里的您代表對(duì)國(guó)旗的尊敬。指名讀。兒歌全學(xué)完了，我們一起來(lái)讀一讀，背一背。會(huì)背的舉手。五、拓展。生：它們可能會(huì)想，那旗幟多鮮艷啊！我們飛過(guò)去看看吧！生：它還會(huì)想，這五星紅旗多漂亮啊！生：如果會(huì)唱歌的百靈鳥也來(lái)了，還會(huì)唱歌呢？師：讓我們一起做會(huì)唱歌的百靈鳥吧，一邊做動(dòng)作，一邊唱，播放《國(guó)旗真美麗》。示：五星紅旗，生：五星紅旗，你真是太美了！生：五星紅旗，我愛你！生：五星紅旗，你是我們的驕傲！生：五星紅旗，我要保護(hù)你。生：五星紅旗，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為你增光。5分鐘。六、指導(dǎo)書寫。1\完成補(bǔ)充習(xí)題第3題。2\這節(jié)課還有幾個(gè)生字要和小朋友交朋友呢，它們來(lái)了。示：升中。師：這輛個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀。指導(dǎo)書寫15分鐘。七、作業(yè)超市（選你最喜歡的一項(xiàng)）。用彩筆畫一面國(guó)旗。用學(xué)過(guò)的句式和好朋友一起夸夸國(guó)旗。回家向長(zhǎng)輩介紹升國(guó)旗的情景，邊說(shuō)邊表演。3分鐘。部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案與反思篇五通過(guò)語(yǔ)言與音樂(lè)的結(jié)合，幫助學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展和語(yǔ)感、樂(lè)感的培養(yǎng)。感受2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)2/4拍子的節(jié)奏規(guī)律。最后一句樂(lè)句的：“rit符號(hào)，聽出和唱出漸慢和漸弱的效果。唱好一字多音的地方，也可隨機(jī)根據(jù)學(xué)生掌握的程度來(lái)發(fā)現(xiàn)新的難點(diǎn)并解決。一、課前熱身活動(dòng)：全班一起背古詩(shī)兩三首。（同學(xué)們，你們剛才朗誦得真好聽，那時(shí)你們讀出來(lái)的，可是你們聽過(guò)唱出來(lái)的古詩(shī)嗎？讓我們來(lái)一起聽聽下面的音樂(lè)，唱出來(lái)的古詩(shī)。、剛才的音樂(lè)旋律美不美？你們聽了有什么感覺(jué)？）。二、欣賞伴奏音樂(lè)，學(xué)生聽后說(shuō)出感受。（同學(xué)們可以跟著音樂(lè)做適合的動(dòng)作、同學(xué)們，剛才我們欣賞的音樂(lè)旋律美不美？你們聽了有什么感覺(jué)？）（是的，非常優(yōu)美，寧?kù)o、抒情、動(dòng)聽，其實(shí)這是我國(guó)的一首古曲《春江花夜月》的旋律，它也，配上歌詞就更好聽了。）。三、欣賞范唱音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)出自哪一首詩(shī)。（相信同學(xué)們已經(jīng)聽出是哪一首詩(shī)了。原來(lái)古詩(shī)除了能讀出來(lái)，還可以唱出來(lái)。）。四、學(xué)生談聽到歌詞后的感受。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚淮我魳?lè)，不要打開書，也不要唱，聽聽唱歌詞時(shí)給我們什么樣的感覺(jué)？看誰(shuí)的小耳朵最尖、最靈敏）（同學(xué)們，你們有注意到最后一句嗎？讓我們來(lái)重聽一次最后那一句音樂(lè)、這種唱法叫漸慢漸弱，用拉丁字母“rit”表示，以后我們唱歌遇到這個(gè)標(biāo)記就要怎么唱??？、）。五、認(rèn)識(shí)2/4拍子，感受其強(qiáng)弱規(guī)律。（接下來(lái)我們?cè)俾犚魳?lè)，請(qǐng)同學(xué)們找出這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律，并拍出來(lái)、）（同學(xué)們的耳朵和小手真棒，都能聽出來(lái)，也能拍出來(lái)了，表?yè)P(yáng)你們自己。）。六、學(xué)唱歌詞，解決難點(diǎn)“一字多音“的唱法。（現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱這手歌，同學(xué)們可以邊聽邊學(xué)唱。）（你們覺(jué)得哪里最難唱，告訴老師，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)）。七、運(yùn)用：將學(xué)過(guò)的古詩(shī)套進(jìn)本曲旋律來(lái)唱。（我們已經(jīng)會(huì)有感情地唱《畫》了，大家注意一下，古詩(shī)“畫”
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