最新大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 07:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們最希望在活動(dòng)中拿到什么獎(jiǎng)？教師承接上面的談話繼續(xù)引導(dǎo)幼兒思考，為下面的制作活動(dòng)做鋪墊：這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)盤(pán)里應(yīng)該設(shè)置幾種顏色，這些顏色分別代表哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，應(yīng)該怎樣分配這些顏色的范圍我們的愿望才能實(shí)現(xiàn)？幼兒自由操作，教師指導(dǎo)并分別了解孩子的意愿是否和設(shè)計(jì)、制作情況一致。請(qǐng)幼兒介紹作品，并說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)思路，其他小朋友判斷作品效果與設(shè)計(jì)意愿是否相符。四、總結(jié)揭開(kāi)謎團(tuán)教師：今天玩了兩個(gè)抽獎(jiǎng)游戲，你們自己也設(shè)計(jì)了抽獎(jiǎng)工具，現(xiàn)在都知道為什么總是抽不到大獎(jiǎng)的原因了吧？（引導(dǎo)幼兒總結(jié)，并指出這不是運(yùn)氣的問(wèn)題，而是設(shè)計(jì)的問(wèn)題。）活動(dòng)延伸把兩套抽獎(jiǎng)玩具和幼兒自制的轉(zhuǎn)盤(pán)投放到區(qū)域中，讓大家繼續(xù)體驗(yàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中未能理解知識(shí)點(diǎn)的幼兒?；顒?dòng)反思本活動(dòng)選材與設(shè)計(jì)的價(jià)值在于，它源于孩子身邊的生活。特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)為孩子解決生活中的困惑，排解心理困擾。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)必須和孩子們的生活結(jié)合才有意義?；顒?dòng)過(guò)程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，游戲性強(qiáng)，孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口機(jī)會(huì)多，在活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，整個(gè)過(guò)程輕松、愉快、熱烈。材料投放到區(qū)域后，抽獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)工具仍是孩子們爭(zhēng)先恐后的操作項(xiàng)目。本活動(dòng)選材與設(shè)計(jì)的價(jià)值在于，它源于孩子身邊的生活。特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)為孩子解決生活中的困惑，排解心理困擾。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)必須和孩子們的生活結(jié)合才有意義?；顒?dòng)過(guò)程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，游戲性強(qiáng)，孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口機(jī)會(huì)多，在活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，整個(gè)過(guò)程輕松、愉快、熱烈。材料投放到區(qū)域后，抽獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)工具仍是孩子們爭(zhēng)先恐后的操作項(xiàng)目。大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案篇三通過(guò)剪春活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的春字。通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解減法的含義。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的春字難點(diǎn)：初步理解減法的含義幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪春字工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫(huà)紙5以內(nèi)的減法題（人手一份）一、活動(dòng)導(dǎo)入：今天，春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙？那綠色代表什么？今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪春，上次你剪春字的時(shí)候，春風(fēng)遇到了誰(shuí)？二、幼兒剪春要求：在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙？每個(gè)春字都要不一樣。將剪好的春字貼在鉛畫(huà)紙上。（在幼
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