小班數(shù)學公開課教案集錦8篇(編輯修改稿)
2024-10-10 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目的：讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。要求幼兒專心聽他人講話，知道別人所講的內(nèi)容。學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。教案準備：畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆教案流程：讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。提問：我們這次放了七天的假，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。老師表揚述說的好的幼兒，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。老師巡視，幫助能力較弱的幼兒。篇6：幼兒園小班數(shù)學公開課教案活動目標：愿意和覓音熊一起修公路，體驗成功帶來的快樂。能正確識別三角形、圓形和正方形等平面圖形。能按給定泥坑的形狀、大小、顏色為標準，找出對應的材料進行匹配。引發(fā)幼兒學習的興趣。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備：：ppt、《動物狂歡節(jié)》片段、紙制小路（上面鏤空圓形、正方形、三角形）、圓形、正方形、三角形、每人兩個籃子（內(nèi)裝三角形、圓形、正方形若干）：對正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗。幼兒看過《動物狂歡節(jié)》活動過程：一、用故事引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒幫助覓音熊的欲望。演示覓音熊和房子圖片。師：這是誰？我們一起來看看覓音熊和爸爸的新家吧。引導幼兒觀察房頂、墻、門是什么形狀的。幼兒：房頂是三角形的、墻是正方形的、門是圓形的。（覓音熊的出現(xiàn)立刻吸引了孩子們的注意力，老師一說去看覓音熊和爸爸的新家孩子們都很興奮，在老師的引領(lǐng)下孩子們都能辨識三角形、圓形和正方形。）激發(fā)幼兒幫助覓音熊的欲望。師：風怪抓走了獅子大王，我們和覓音熊他們一起去森林之心把獅子大王救出來吧！幼兒：好。（愛幫助人是幼兒一個良好的品德，聽說要去幫助覓音熊，孩子們都很樂意）演示風怪刮風后破壞的道路。師：路怎么了？有些什么形狀的坑？走在有坑的路上會發(fā)生什么事？覓音熊他們應該怎么辦，請你幫他們想想辦法。幼兒A：走在有坑的路上會摔倒。幼兒B：可以把路給補好。（道路一出現(xiàn)，孩子們就七嘴八舌的說了起來，路壞了路上有洞，當老師提出走在有坑的路上會發(fā)生什么事？時，孩子們馬上運用自己的生活經(jīng)驗想到了可能發(fā)生的事情，也想到了很多的辦法，有的孩子說可以把路補起來，有的孩子說用針線給它縫起來還有的孩子說找石頭把路修好在這個環(huán)節(jié)，孩子們很好的運用了自己積累的生活經(jīng)驗來解決遇到的問題。）引導幼兒大膽說出自己的辦法。二、游戲修公路。帶領(lǐng)幼兒來到布置好的森林之路，幼兒嘗試用各種圖形進行匹配，完成修公路的操作。師：路上有什么形狀的坑？有哪些形狀的石塊？我們一起來修公路吧。指導重點：引導幼兒找出最快進行匹配的方法。（教師給孩子們準備了修公路的工具箱放有三角形、正方形和圓形的籃子。來到森林之路前面，教師請孩子們?nèi)ツ闷鹆斯ぞ呦洌凑呗飞系目雍褪掷锏墓ぞ呦洌⒆觽兤炔患按拈_始了修公路。）請幼兒說說自己修公路的方法，總結(jié)出修公路的方法。幼兒A：把石塊放在洞上就修好了。幼兒B：把三角形的石塊放在三角形的洞那里。幼兒C：把大的圓形放在大的那個圓形的坑那里。師總結(jié)：要大小、形狀都一樣的石塊才能把路修平。（孩子們有類似的生活經(jīng)驗，在教師的引導下，基本都能進行匹配。最后教師再進行總結(jié)，這樣孩子們的累積的經(jīng)驗就更加的系統(tǒng)。）帶領(lǐng)幼兒走往森林深處，再次修公路。師：路是什么顏色？路上有些什么形狀的坑？有什么形狀的石塊？一起把這段路修好吧。觀察重點：幼兒修公路的方法。重點提問：這一塊為什么不合適？是哪兒不合適？你為什么用這一塊？等等（森林深處的路是一段彩色的有坑的路，教師直接提出問題引導孩子們觀察道路的顏色、坑的形狀。有了前一次探索的經(jīng)驗，再加上對道路的仔細觀察，孩子們馬上就想到了修公路的辦法，修起了破壞的道路。）一起檢查路是否修平，重點觀察匹配錯誤的坑，請幼兒說出為什么錯了，并找出正確的進行填充。（檢查路況，既可以讓孩子們檢驗自己匹配的圖形是否正確，如果不正確還可以及時的修補正確。孩子們在這個過程中體驗到了成功修公路的快樂。）三、結(jié)束部分：慶祝修公路成功師：路修好了，獅子大王回到森林里，于是，動物狂歡開始了。我們一起動起來吧?。ò殡S著《動物狂歡節(jié)》視頻片段的播放，孩子們和視頻里的動物們一起狂歡起來，動物們慶祝獅子大王回到森林，小朋友們慶祝自己成功的修好了道路，結(jié)束環(huán)節(jié)和整個活動情境相呼應，為活動結(jié)束畫上完美的句號。）活動延伸：和父母一起找找生活中還有些什么需要修補的地方，想想可以用什么修好?；顒臃此迹核自捳f興趣是最好的老師，本次活動教師抓住激發(fā)幼兒興趣這個關(guān)鍵點，創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行開放式的提問，比如：路上有坑怎么辦？走在有坑的路上會發(fā)生什么事情？等，幼兒都能主動解決出現(xiàn)的問題。本次活動進
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