最新大班公開課教案(大全15篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示圖片請幼兒創(chuàng)編，幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。(2)幼兒不看圖，在音樂下自由創(chuàng)編。四、結(jié)束部分。師幼以合作創(chuàng)編的方式進行猜動物游戲。五、活動延伸。大班公開課教案篇七享受聽故事的樂趣。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。課件、紙筆、藍色臘光紙。猜謎語引起幼兒興趣：不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當中。談話引出課題：（1）你見過什么樣的小船？（2）海龜爺爺過生日，小動物們都有自己獨特的小船，你們想知道是什么樣子的嗎？欣賞故事《小船悠悠》。提問：（1）哪些小動物？（2）它們做的什么小船？第二遍欣賞故事。提問：如果你是小動物，你會做什么小船？幼兒動手繪畫，貼在大圖畫紙上。給作品取名字。小朋友手拉手做小船出活動室。大班公開課教案篇八感受故事角色爭冠軍的過程。體會友情比比賽更為重要。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。故事畫面若干。一、了解故事人物分辨故事人物：天鵝和鴨子。了解天鵝和鴨子是一對好朋友。天鵝和鴨子會怎樣贊美自己的朋友。二、閱讀故事(前段)一天，鴨子和天鵝想玩一個木頭人的游戲，比一比誰會當冠軍。按各自的經(jīng)驗談論木頭人的玩法，并了解這次比賽還添上一條規(guī)則是：“一根羽毛都不能動”，推測誰可能當冠軍。觀察畫面，談論在蝴蝶飛過來、小兔跳過來的時候，兩個好朋友的表現(xiàn)，他們心里會念叨著怎樣一句話。三、嘗試游戲大多數(shù)幼兒扮作天鵝和鴨子，兩位幼兒扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木頭人的游戲。游戲過程中，蝴蝶和兔子努力在幼兒中轉(zhuǎn)悠。談論自己怎樣做到不動，心里想著哪句話。(一根羽毛也不能動)四、閱讀故事(后段)這時來了一只狐貍，他一眼就看出鴨子和天鵝在做一根羽毛也不能動的游戲，就朝他倆走了過去。狐貍燒開了水，抓起天鵝就往開水里放，這時，鴨子會怎樣?觀察畫面描述鴨子救天鵝的情景。鴨子終于從狐貍的手中救下了天鵝，擁抱在一起。五、討論：體會友情的重要誰做到了一根羽毛也不動，得了冠軍?鴨子怎么會得不了冠軍?說一說他這樣做的道理。?天鵝緊緊地握住鴨子的手說：“謝謝你救了我的命，你才是冠軍中的冠軍?！惫餐聹y書名：故事中重復最多的一句話“一根羽毛也不能動”。生活中有像鴨子一樣勇敢的朋友保護你，有像天鵝一樣的朋友陪你玩，現(xiàn)在去找你的朋友一起快樂的玩吧。繪本教學和語言活動的區(qū)別應該是更多得讓幼兒去欣賞觀察圖片，然后開闊思路發(fā)揮想象。給孩子們一個空間，在玩中體驗故事主人公的心理，調(diào)動幼兒積極性，通過親身游戲體驗，感受在游戲中堅持一動不動的辛苦，讓幼兒知道做事情只有堅持到底才有可能成功。繪本教學中，教師適時的引導對于幼兒獲取情感認知是非常重要的。讓幼兒理解友誼比一場比賽要重要許多。大班公開課教案篇九伴隨故事情節(jié)的展開，感受欣賞不同性質(zhì)的音樂，初步體驗音樂的變化和所表達的情感，產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣。錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片。“瞧！誰來了？”（芭比娃娃）“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具，每個芭比娃娃都有一個動人的故事？下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事，邊聽邊欣賞故事里好聽的音樂。在一個村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優(yōu)美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。（欣賞曲一）一天，一只獨角獸把他帶進了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。（欣賞曲二）奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶祝
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