大班小雪花公開課教案(編輯修改稿)
2024-12-04 01:41 本頁面
【文章內容簡介】 手一份貼在小雪花上?！ 』顒舆^程 一、教師提問引入課題?！ ∫荒暧袔讉€季節(jié)啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天” 現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？ 二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖?！ D上都有誰在一閃一閃的？ 你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人） 三、認讀目的字“雪花、冬天、是” 師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。 小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是” 教師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習發(fā)音?！ 〕鍪菊n件2識字游戲，鞏固目的字的認識?！ ∷?、常規(guī)練習 字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌?！ ∽謱殞氝€藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。 請一名幼兒出來劃指?！ ≌堄變河眯〖t花劃指棒在大范例中找字。 師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？ 五、游戲：小雪花的旅行 出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上?！ 〕鍪径邉游飯D，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去?！ 〕鍪竞οx圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去?！ ×⒔Y束部分 師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。 活動延伸 幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關系。 附：小雪花 是誰？ 敲著窗戶沙沙沙 是我，是我 我是小雪花 我從天空輕輕飛下來 告訴你們 冬天來到了 教學反思 《小雪花》是全語言整合第一冊第21課內容，現(xiàn)在是冬天的季節(jié)，在這個時候進行這節(jié)課的教學，更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點?！ ∥裔槍π“嘤變耗挲g特點，注意力集中時間短，所以我
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