公開課教案鯨[大全](編輯修改稿)
2024-10-13 12:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用這個(gè)句子“從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱”而沒(méi)有“就像花園里的噴泉一樣”,同學(xué)們想想，后面一句能去掉嗎?(回答原因)拓展延伸小練筆練筆要求：根據(jù)課文《鯨》和自己搜集的有關(guān)資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。練筆提示：我們學(xué)習(xí)課文《鯨》后，根據(jù)鯨的外形特點(diǎn)、鯨的進(jìn)化過(guò)程、鯨的種類、鯨的生活習(xí)性等，以《鯨的自述》為內(nèi)容寫一篇短文。什么是自述？自述就是用第一人稱“我”的口吻來(lái)介紹自己。要求運(yùn)用一種或兩種說(shuō)明方法教后反思：本課時(shí)是我的第一次公開課，同學(xué)們表現(xiàn)得很出色，發(fā)言爭(zhēng)先恐后，認(rèn)真回答問(wèn)題。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)回憶上節(jié)課內(nèi)容后，開始默讀課文，然后展開交流討論，要求他們找出運(yùn)用了幾種說(shuō)明方法的句子，用橫線劃出；在回答說(shuō)明方法的好處時(shí)，一些同學(xué)發(fā)表了自己獨(dú)特的看法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主思考能力；尤其是小練筆環(huán)節(jié)中，同學(xué)們發(fā)揮了他們的想象力，以“鯨的自述”為題，把鯨的特點(diǎn)描述出來(lái)了，并請(qǐng)完成較好的同學(xué)范讀，老師給予指導(dǎo)，整堂課氣氛很好。但由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間朗讀課文，今后在這一問(wèn)題上改進(jìn)。第三篇：公開課教案《鯨》《鯨》的教案設(shè)計(jì)聽障二班 姜艷蓉教學(xué)目標(biāo)：1．了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。2．認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明性文章的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)： 鯨的進(jìn)化過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備：1，搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料，使學(xué)生走近鯨的世界，對(duì)鯨有所了解。2，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一．講故事導(dǎo)入。教師講故事：一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過(guò)了賽場(chǎng)大門。當(dāng)鯨到達(dá)賽場(chǎng)大門口時(shí)，卻被蝦將軍擋在門外。于是鯨和蝦將軍發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，為什么蝦會(huì)不讓鯨進(jìn)去呢？相信大家學(xué)了《鯨》這一課一定會(huì)用充分的理由平息這場(chǎng)爭(zhēng)吵二：檢查預(yù)習(xí)，整體感知。1：通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文寫了鯨的哪些方面？分別是文中的哪些段落？ 2：提問(wèn)以上的問(wèn)題 三：深入探究課文。過(guò)渡：文章向我們介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、分類、吃食、呼吸、睡覺(jué)及生長(zhǎng)，我們可以把吃食、呼吸、睡覺(jué)及生長(zhǎng)歸結(jié)為它的生活習(xí)性。問(wèn)你對(duì)鯨的哪一部分最感興趣，請(qǐng)用自己喜歡的方式讀一讀。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。鯨的體形特點(diǎn)（1）是什么引起你的興趣，從哪兒看出？你還可以從哪兒感受鯨的大？（出示課件感受鯨的大）這是運(yùn)用什么方法來(lái)說(shuō)明？（2）小結(jié)寫法：作者運(yùn)用了作比較、舉例和例數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體。（3）齊讀：感受鯨的大。鯨的進(jìn)化（1）鯨是怎樣進(jìn)化的，把自己當(dāng)作鯨，給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“你”的進(jìn)化過(guò)程。（2）理解哺乳動(dòng)物的含義。（3）從鯨的進(jìn)化過(guò)程中說(shuō)明了什么？（出示課件讓學(xué)生進(jìn)行比較）鯨的分類快速讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？是根據(jù)什么來(lái)分的？（出示課件比較不同）鯨的生活習(xí)性（1）過(guò)渡：鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢？（2）自由讀5自然段，用橫線畫出須鯨的生活習(xí)性，用波浪線畫出齒鯨的生活習(xí)性。（3）鯨在睡覺(jué)時(shí)又是怎樣的呢？動(dòng)手畫一畫。（出示課件）（4）幼鯨的生長(zhǎng)告訴我們什么？ 四：總結(jié)全文今天我們對(duì)鯨的了解又進(jìn)了一步，科學(xué)家們也正在不斷的研究怎樣讓鯨更好地為人類服務(wù)，然而至今，鯨魚集體上岸“自殺”的原
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1