【文章內(nèi)容簡介】 淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大局部雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會堅致細膩白潤。(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種外形的花瓶放置晾干。(3)繪畫。：叔叔在干什么?：叔叔畫出了什么?，用青花料繪制圖案。(4)罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。(5)燒制。最終就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫燒制，釉下的青花料就呈現(xiàn)出漂亮的藍色。這樣漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。三、爭論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。，來設(shè)計青花瓷花瓶。?(幼兒自由答復)、花紋是什么顏色的呢?小結(jié)：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。，教師給你們預備了花瓶、記號筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計青花瓷花瓶。留意，你的設(shè)計要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導。)。四、展現(xiàn)共享評價作品。談話：瞧，小伴侶們設(shè)計的花瓶真美麗!大家快來欣賞呀!(幼兒圍繞在教師身旁)喲，這只花瓶真特殊，是那位設(shè)計師設(shè)計的?請你來介紹一下自己的花瓶。(邀請2～3位幼兒)我們把這些美麗的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來欣賞吧!公開課大班教案第5篇作為一名為別人授業(yè)解惑的訓練工，很有必要細心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷進步教學質(zhì)量。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)公開課教案?跳舞的樹葉娃娃?，僅供參考，歡送大家閱讀。活動目的：1．學慣用棉簽勻稱地涂色2．能大膽地畫線條，體驗美術(shù)活動的樂趣活動預備：各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：一、導入局部1．師：“，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉分開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間?！步處熓痉懂嫎淙~〕小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印?！啊步處熓痉懂嬀€條〕“2．〔出示紅棉簽〕師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃快樂奮興地圍著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小伴侶一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？〔先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地涂滿〕紅顏色娃娃滿足地分開了3．〔出示綠棉簽娃娃〕“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小伴侶和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小伴侶情愿來試一試？〔請一名幼兒來操作〕4．顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！二、幼兒操作1．提出操作要求：〔1〕記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地〔2〕鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地〔3〕還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2．幼兒操作，教師巡回指導三、講評1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小伴侶你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？四、完畢局部“秋天真是個漂亮的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，如今小伴侶和教師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？公開課大班教案第6篇作為一位無私奉獻的人民教師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是我搜集整理的大班優(yōu)秀語言公開課教案?十二生肖的來源?，僅供參考，盼望可以關(guān)心到大家?；顒幽康模褐烂總€人都有自己的屬相。能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡潔概述出來。理解十二屬相詳細有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律?；顒宇A備：老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具。故事掛圖?十二生肖?。理解家庭成員的屬相?；顒舆^程：一、請幼兒溝通屬相，引入主題。幼兒自我介紹自己或家人的屬相。屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。二、表達故事，關(guān)心幼兒理解故事的主要情節(jié)。教師利用手偶生動地表達?十二生肖?的＇故事。提問溝通：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進一步理解故事的主要情節(jié)。幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進展故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和表達。三、引導幼兒理解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。利用小動物玩具或教學掛圖，理解十二屬相的代表動物。提問溝通：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳奇中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。理解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小伴侶是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是根據(jù)子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的挨次排列的。教師和小伴侶一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。理解十二屬相的我國特有的民間風俗。第三篇：大班公開課教案大班公開課教案目標。準備，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。(蘿卜、青菜、蘑菇等)。過程“小兔”吃蔬菜。――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃XX。――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?。――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?――露水蘑菇是什么?。――爸爸讓小兔做了哪些事?――做完了事，小兔感到怎么樣?――為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感)：不挑食的孩子身體好。――你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃?――通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒建議，教師可介紹當天午餐的內(nèi)容，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食欲。，引導家長多帶幼兒參加勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產(chǎn)生興趣。附：露水蘑菇吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“