【正文】 活動延伸：帶幼兒用自制的風向標到戶外觀測風向。）（二）重點提問：生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（幼兒：接送卡）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？（在模擬場景的運用中，幼兒共同尋找和驗證，進一步幫助幼兒了解卡的作用。幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。2. 知道把鏡子放在具有對稱性的圖案的對稱軸上會看到一個完整的圖像。1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動物變完整?2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。2. 提問：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?3. ：鏡子有成像的特點，所以當我們站在鏡子前面就可以看到自己。能運用開放式的提問，讓孩子暢所欲言。？用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。重點：能大膽表述卡的名稱、用途難點：比較、區(qū)別卡的異同點并用符號記錄活動準備：請幼兒收集生活中各種各樣的卡，了解他們對卡的認識度并根據(jù)卡的性能有選擇地將收集的卡進行篩選材料準備：不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標記的卡（如：貴幼兒園大班科學教案：生活中的卡賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、生活中使用銀行卡的一段視頻（分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書店刷卡購物情景）、5個場景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院）2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）活動過程：一、我認識的卡激發(fā)對卡的興趣（一）我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？（孩子們參觀自己帶來的卡都很興奮，在和同伴自由交流中，能主動向同伴介紹并一起辨別卡的名稱，如：交通卡、紀念卡、書卡、航空卡。(2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中，再將細木棍兒插入吸管。如一級炊煙隨風偏，二級風來吹臉面，三級風吹葉動彩旗飄，四級風吹飛紙片……；夏季的風溫暖潮濕，冬季的風寒冷干燥。1)羽毛放在桌子上，提問：如果讓羽毛動起來(不用手觸到)怎么辦呢?(扇，吹動)(2)幼兒分兩組，老師同時從高處放下兩片羽毛，看哪一組的羽毛在空中停留的時間長。2．教師打開電風扇，讓幼兒感受到“風”。3．知識準備：風的諺語；尋找不同的風等。從風的形成、風的種類到風的作用，其中包含著非常豐富的科學知識。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（3）每組輪流操作，先由五名幼兒上臺，各取一張五個好幫手圖片貼在黑板上，再由另五名幼兒把相對應(yīng)的功能圖片貼在五個好幫手圖片的 下方。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃。――爸爸讓小兔做了哪些事?――做完了事，小兔感到怎么樣?――為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感)：不挑食的孩子身體好。準備，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳奇中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事?；顒幽康模褐烂總€人都有自己的屬相?！啊步處熓痉懂嬀€條〕“2．〔出示紅棉簽〕師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。四、展現(xiàn)共享評價作品。這樣漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。(2)制胚。，?、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的?：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。、藍色水彩筆、藍色顏料、藍色蠟光紙，剪刀、藍印花布、膠水等。師：“小伴侶們，今日的推銷活動可成功啦，賣出了好多鉛筆盒。師：“這些好看的鉛筆盒里，每個都藏著悅耳而奇妙的故事，你們想聽嗎？〞投影儀展現(xiàn)鉛筆畫面，教師示范表達故事?；顒宇A(yù)備：搜集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。師：小伴侶可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最美麗。師：這些風箏真美麗，我們也來做一只美麗的風箏好嗎？〔教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比擬怎樣裝飾可能最好看?；顒舆^程：一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案?裝飾風箏?，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。誰來告知大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的表達，在畫紙上進展簡潔示范，讓幼兒理解正面熊貓的根本畫法。活動過程：一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參加活動的愛好?，F(xiàn)在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠都是好朋友”。三、兩棵樹的友好與爭吵。姜琛大二班:10——9：兩棵樹活動目標：欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。兩棵樹發(fā)生爭吵以后又發(fā)生了什么事？猜猜看。幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？？沒改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅?。活動準備：課件、音樂。（等我說完再播放課件播放音樂）它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？個別幼兒說一說；“好朋友”演一演，感受兩棵樹的純潔友誼?；顒幽康模簩W慣用各種圓表現(xiàn)熊貓的根本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀看熊貓的形狀特征。四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)要求：鼓舞幼兒畫出熊貓的不同姿勢，并能想象肯定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。使幼兒體驗到成功的喜悅。師：請和你的＇好伴侶說說你喜歡那個風箏？為什么喜歡它？二、引導(dǎo)幼兒感受風箏的對稱美。師：請小伴侶用自己喜歡的彩紙剪出各種美麗的圖形把自己的風箏裝飾的最美麗。設(shè)計意圖：鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學慣用具，它具有設(shè)計奇妙、拿取便利的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富好玩，能引起幼兒聯(lián)想，集中幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，細心設(shè)計了本次語言表達活動——“鉛筆盒上的故事〞?；顒舆^程：一、參觀鉛筆盒展銷會，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。，表達自編故事。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是我為大家搜集的大班優(yōu)