【正文】 。哦，有梯形的房頂，看得真仔細(xì)。梯形，哎喲，拿得都對(duì)的，長(zhǎng)方形！好！把長(zhǎng)方形藏到下面去，把梯形拿著，我也拿出一個(gè)梯形。我們看這上面的這條邊短，下面的這條邊長(zhǎng)，這兩條邊啊一條短一條長(zhǎng)，并且這兩條邊還都是平平的，我們?cè)倏磁赃叺膬蓷l邊，看仔細(xì)了，旁邊的兩條邊是什么樣的呢?？偨Y(jié)：原來(lái)梯形啊：有四個(gè)角，四條邊，上下兩條邊平平的，不一樣長(zhǎng)，旁邊兩條邊斜斜的。小兔子啊可愛(ài)護(hù)自己的家了，他在家里種了幾盆花。三、游戲操作找一找，涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊，想不想武老師帶你們?nèi)グ?？想！好，想去的話，要完成武老師布置的一個(gè)任務(wù)。注重通過(guò)觀察物體，認(rèn)識(shí)方向等活動(dòng)，發(fā)展孩子空間觀念，使孩子從感感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)的高度。不足的地方，那副大的掛圖中的“房子”應(yīng)該把比例再放大一些加強(qiáng)教學(xué)的直觀效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件；幼兒人手一盤(pán)魚(yú)；幼兒人手一個(gè)手環(huán)。出發(fā)前的39。第六幅圖：池塘里有五只小鴨子。小朋友你會(huì)送嗎？好，現(xiàn)在先請(qǐng)女小朋友送，再請(qǐng)男小朋友送。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。準(zhǔn)備：課件實(shí)物鎖和鑰匙活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示鎖。四、仿編兒歌小朋友學(xué)會(huì)了兒歌，咱們也來(lái)當(dāng)個(gè)詩(shī)人，自己來(lái)仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片，音樂(lè)。形式學(xué)唱歌曲。幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放PPT)師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)和國(guó)旗，請(qǐng)你們選擇出,自：,案網(wǎng)自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲吧。每個(gè)人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺(jué)得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。教師：誰(shuí)愿意幫大象來(lái)介紹？記住：要象小鳥(niǎo)那樣用清楚的告訴大家“我愿意？？，讓他們高興”。（5）結(jié)合課件完整朗誦詩(shī)歌內(nèi)容，并為詩(shī)歌取名字。（2）幼兒嘗試“運(yùn)用我喜歡？？，讓他們高興”的句型表述。產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。四、學(xué)唱歌曲1 帶領(lǐng)幼兒輕聲跟唱，或有節(jié)奏的朗誦歌詞。在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。幼兒處在一個(gè)模仿力很強(qiáng)，對(duì)刺激很敏感的時(shí)期，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲時(shí)模仿各種表情和動(dòng)作，幼兒是很有興趣的。讓人感覺(jué)很高興。讓他們高興。（1）教師：剛才小鳥(niǎo)、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們?cè)敢鉃榕笥炎霾煌氖虑?，讓他們的朋友高興。教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學(xué)一學(xué)微笑的表情教師：原來(lái)他是把微笑送給了好朋友，我們一起來(lái)幫蝸牛說(shuō)一說(shuō)。（2）出示大象圖片，結(jié)合課件展示具體內(nèi)容。發(fā)展幼兒的感受力和口語(yǔ)表達(dá)能力。第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱。師：看著這幅畫(huà)，我編了一首兒歌，小朋友想聽(tīng)嗎?(教師有感情的朗誦兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》)教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。中班公開(kāi)課教案13活動(dòng)目標(biāo)：輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會(huì)有表現(xiàn)力的唱歌。然后提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么說(shuō)不和鳥(niǎo)籠是好朋友。中班公開(kāi)課教案12活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)歌的線索大膽想象，仿編（語(yǔ)言領(lǐng)域）。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來(lái)告訴你們。（理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）到達(dá)貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅?，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門(mén)的聲音，并問(wèn)：貓媽媽在家嗎？學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門(mén)，你好，歡迎你們來(lái)我家做客！我們給你帶禮物來(lái)了。第四幅圖：草地上有三座房子。師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)：歡樂(lè)舞。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。通過(guò)以幼兒馮韻為例,找到后給梯形涂上漂亮的顏色。知識(shí)準(zhǔn)備。師幼一起數(shù)，一共有五個(gè)梯形。（教師拿著梯形演示）這樣還是不是梯形呢？原來(lái)梯形可以倒著放，躺著放，斜著放，隨便朝哪邊放，它都是梯形。旁邊兩條邊是斜斜的。一共有四條邊，我們?cè)僮屑?xì)看看呢，還有嗎？還有哪個(gè)小朋友有新的發(fā)現(xiàn)。我們凳子下面有兩個(gè)圖形，請(qǐng)你拿出來(lái)，放在膝蓋上。在黑板上出示正方形。可是也存在一些不足的地方。猜牌：第一關(guān)：？第二關(guān)：？、5第三關(guān)：？、？、？第四關(guān)：？、？、5【活動(dòng)反思】數(shù)學(xué)活動(dòng)《做紙牌》貼近幼兒生活，是一個(gè)趣味性強(qiáng)、操作性強(qiáng)并且受到幼兒喜歡的活動(dòng)。（接下來(lái)是誰(shuí)啦，紅心、梅花、方塊）將有報(bào)錯(cuò)旅行社的撲克牌糾正給混亂的撲克牌進(jìn)行排序（1）師：哦，我發(fā)現(xiàn)每隊(duì)旅行社的游客有點(diǎn)混亂，怎樣排才有順序呢？請(qǐng)小朋友和好朋友說(shuō)說(shuō)，教師巡回傾聽(tīng)幼兒的交流。畫(huà)有4種花色的旅行社。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力，同時(shí)要付出努力。B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個(gè)球的方法。（1）出示胖胖兔帶來(lái)的禮物球，組織幼兒一起探索各種玩球的方法。探索球的多種玩法。教師扮演青蛙媽媽說(shuō)：“呱呱，我的寶寶在哪里?” ，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。3. 學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)，并感受用多種工具結(jié)合作畫(huà)的樂(lè)趣。激起他們學(xué)習(xí)的愿望。在本節(jié)課中教師利用幼兒的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中的情境和自主創(chuàng)設(shè)的人為情境，引導(dǎo)幼兒自主觀察、想象、體驗(yàn)感受。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。幼：想。請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)中，從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，將原本枯燥的講述、探索過(guò)程變得生動(dòng)、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們真正的在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)的道理。幼：你是蟑螂。如何以正確的方式來(lái)解決問(wèn)題？于是我便選擇了《生氣蟲(chóng)飛上天》讓幼兒從中得到他們的需要。討論運(yùn)動(dòng)的好處。能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)的好處，樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉。(5)狐貍的尾巴大又松，可以用來(lái)當(dāng)枕頭。”(2)小壁虎向黃牛伯伯借尾巴，但是沒(méi)有借到，黃牛伯伯說(shuō)：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。小結(jié)中班公開(kāi)課教案4設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說(shuō)。小貓又覺(jué)得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。（1）提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康?。浚?）教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》，我通過(guò)圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽(tīng)，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)哦。請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物再見(jiàn)。出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。這樣進(jìn)行練習(xí)。Day amp。）第三篇：中班公開(kāi)課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱(chēng)：New words amp。)，集體閱讀。第二篇：中班公開(kāi)課教案故事 《晚安，寶貝》中班公開(kāi)課教案執(zhí)教人：鄭麗一、活動(dòng)目標(biāo)：。三、教師示范操作鞏固已有經(jīng)驗(yàn)，引出新的顏色變化。在操作中感受主動(dòng)探索的快樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】：一、導(dǎo)入活動(dòng)：一起變魔術(shù)教師展示礦泉水瓶，邀請(qǐng)小助手一起跟隨背景音樂(lè)跳躍舞動(dòng)表演魔術(shù)。（棉簽與蛋糕碟扔進(jìn)垃圾桶，調(diào)好的新顏色放在教師桌子，記錄卡放置于自己桌子上。：熊、山洞、燈。三、創(chuàng)意閱讀圍繞“愛(ài)”的主題討論，感知講述熊爸爸無(wú)私的父愛(ài)。幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸一摸。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)找到朋友的快樂(lè)。假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會(huì)怎么做？幼兒自由回答。師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》。師：小朋友，有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論（1）出示課件圖片——胖胖兔。學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)投影儀活動(dòng)過(guò)程小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢？小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了：講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書(shū)）故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。（小朋友們可能說(shuō)不出，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動(dòng)作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒(méi)戴眼鏡，后來(lái)自己不好好愛(ài)護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！小結(jié)：要好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛。為了激發(fā)孩子有探索動(dòng)物尾巴秘密的興趣，我創(chuàng)設(shè)情境和孩子一起說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的特征，并通過(guò)小壁虎借尾巴的情境引發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物尾巴作用的初步思考。二、各種有趣的尾巴(ppt)價(jià)值分析：在猜猜看看說(shuō)說(shuō)中，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的特征和用處，大膽表述自己對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)。牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng)，蒼蠅蚊子都趕跑。提問(wèn)：這個(gè)男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎？為什么他會(huì)這么胖呢？講故事的前半部分。在日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉，讓身體更健康。體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂(lè)趣。（教師播放課件《生氣蟲(chóng)飛上天》）[在中班時(shí)期的幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇，他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲(chóng)發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲(chóng)飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。]（三）講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。并嘗試在歡快的音樂(lè)中體驗(yàn)快樂(lè)是一件非常開(kāi)心、有趣的一件事情。我要做一個(gè)高興蟲(chóng)和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。在社會(huì)性交往的過(guò)程中，對(duì)待不同的人有不同的交往方式，通過(guò)交往，能使幼兒了解和認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系。通過(guò)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)與同伴相互交流。同時(shí)也擴(kuò)張了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的了解，不僅只有老師的講述，更多的是來(lái)源于周?chē)氖澜纭⒆约旱奶剿?。活?dòng)準(zhǔn)備：1. 棉簽 顏料 紙2. 實(shí)物小蝌蚪3. 音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回