【正文】 食了，這些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。引導(dǎo)幼兒說出減肥的方法。胖胖兔出場，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進(jìn)行情感交流。探索球的多種玩法。本次活動，目的是為了讓幼兒在活動中體會到運(yùn)動的重要性，知道運(yùn)動是減肥的好方法，同時(shí)通過和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動，并且從活動中體會到運(yùn)動的樂趣。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。活動反思：幼兒講述自己的作品上做的不夠。教師扮演青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?” ，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。1. 教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，會在水中游泳。小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看?！昂诤诘纳眢w圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。3. 學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。中班公開課教案7活動目標(biāo)：1. 積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂。在本節(jié)活動中教師真正的讓幼兒學(xué)會了與同伴友好相處的方法。同時(shí)為了能更好的去調(diào)度幼兒的興趣，我運(yùn)用了開放式提問，引導(dǎo)幼兒自主的想自己生氣的事情，自然的將幼兒導(dǎo)入到新的活動中，激發(fā)幼兒主動探究使用同的不方法可以使自己不在生氣。激起他們學(xué)習(xí)的愿望。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實(shí)社會中，知識不僅來源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開心的事情時(shí)，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。這種方法可以更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使幼兒在教師的逐步引導(dǎo)下，主動獲取知識，從中自然而然的自主的構(gòu)建新的知識經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的多元智能和培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課中教師利用幼兒的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中的情境和自主創(chuàng)設(shè)的人為情境，引導(dǎo)幼兒自主觀察、想象、體驗(yàn)感受。通過情境的教學(xué)方法引導(dǎo)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣。幼兒社會性教育已得到廣泛的重視，幼兒時(shí)期的社會交往不僅能促進(jìn)孩子更好地適應(yīng)社會，同時(shí)對孩子的成長極為重要。]六、課后反思在綱要中指出：人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。你們愿意嗎？幼：我們愿意和你一起玩。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。幼：想。]（四）創(chuàng)設(shè)情境“我們來比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。請小朋友互相說一說。幼：我高興時(shí)我跳舞幼：我高興時(shí)我畫畫師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢？我們一起看一看課件就知道了。師：你們生氣的時(shí)候心情怎么樣？幼：我生氣的時(shí)候心情難過幼：我生氣的時(shí)候心情傷心幼：我生氣的時(shí)候心情痛苦幼：我生氣的時(shí)候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對我們有什么害處？幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂、開心的心情。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動中，從而激發(fā)了幼兒參與活動的熱情，將原本枯燥的講述、探索過程變得生動、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動力，使他們真正的在學(xué)中樂，樂中學(xué)的道理。幼：沒有人給我玩我會生氣幼：媽媽打我，我會生氣幼：我和小朋友吵架我會生氣師：生氣的時(shí)候表情是什么樣的（教師出示生氣原因圖譜、并請幼兒表演3~4名幼兒）幼：我生氣的表情：臉會變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？[在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。]以情境“生氣蟲”，了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)（1）、故事中生氣的原因師：我怎么了？幼：你飛上了天了。我做了什么事情呢？你們想不想知道？師：請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。幼：你是蟑螂。同時(shí)，對一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒。三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)在此活動中，重點(diǎn)是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣；及使自己高興的方法。學(xué)會用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。如何以正確的方式來解決問題？于是我便選擇了《生氣蟲飛上天》讓幼兒從中得到他們的需要。看到這個(gè)場景，我想有什么辦法讓幼兒真正的了解自己生活的社會不是以自己為主而是生活在合作、友誼……的環(huán)境中？如果有什么事情讓我們生氣，也要知道生氣并不解決問題，生氣反而給我們帶來不同程度的害處。中班公開課教案6一、設(shè)計(jì)意圖有一次在戶外活動時(shí)，有個(gè)小朋友不小心踩到好朋友的腳，這是就聽到被踩的幼兒大聲地說：“你真壞，你不在是我的好朋友了，不和你玩了，我生氣了。利用該活動可以對班上的肥胖兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動，改變他們的身體狀況。討論運(yùn)動的好處。提問：胖胖為什么會長得那么胖？肥胖給他帶來了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅(jiān)持運(yùn)動、鍛煉，最后終于減肥成功了。提問：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎？講故事的后半部分。單張照片。能說出運(yùn)動的好處，樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉。狐貍尾巴松又大，枕在身下當(dāng)枕頭。小猴尾巴細(xì)又長，卷著樹枝往下掛。話，把他請出來，(猴子的尾巴長又細(xì)……)哇，真的是小猴子呀，他的尾巴真的是細(xì)細(xì)長長的呢，我們小朋友的眼睛真亮!小結(jié)：金魚尾巴像裙擺，游來游去多自在。(5)狐貍的尾巴大又松，可以用來當(dāng)枕頭。(3)黃牛的尾巴細(xì)又長，可以用來趕蒼蠅和蚊子的。引導(dǎo)語：今天，樹林里的小動物們在玩捉迷藏，他們都躲了起來，只露出了自己的尾巴，我們一起把他們找出來，仔細(xì)看看它們的尾巴長什么樣?再想想會是哪個(gè)小動物?找尾巴提問：告訴大家你找到了誰?(強(qiáng)調(diào)把話說完整)為什么你覺得它是小猴子/老虎/金魚呢?(1)猴子的尾巴長長的，細(xì)細(xì)的，可以幫助猴子掛在樹上。”小結(jié)：是啊，原來小動物都有適合自己的尾巴，每個(gè)小動物的尾巴都有不同的用處?！?2)小壁虎向黃牛伯伯借尾巴，但是沒有借到，黃牛伯伯說：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來趕蒼蠅和蚊子的。活動準(zhǔn)備：背景圖一張小動物若干PPT課件、視頻活動過程：一、借尾巴價(jià)值分析：在小壁虎借尾巴的情景中初步了解動物尾巴的作用?；顒幽繕?biāo)：觀察常見動物尾巴，初步了解動物尾巴的特征及作用。雖然動物一直是孩子們感興趣的話題，但是在平時(shí)的交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們對它們的了解只是停留在表面的、明顯的、主要的特征。小結(jié)中班公開課教案4設(shè)計(jì)意圖：動物世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了?！∨笥褌?，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服??？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服，我們怎樣保護(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）老師站在電視機(jī)前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好。小朋友們看，老師戴著什么啊？（眼鏡）小朋友們齊聲說。——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。小貓又覺得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。小貓終于有機(jī)會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。中班公開課教案3活動目標(biāo)理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識。（1）提問：聽了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊？（2）教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。（5）觀察ppt8和9——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎？他會怎么做？——胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動會小兔。它是誰？它長的`怎么樣？長得太胖好不好？為什么？（2）觀察胖胖兔喘氣圖片。活動準(zhǔn)備：《胖胖兔減肥》課件；一段《兔子舞》音樂；故事《胖胖兔減肥》視頻。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語言活動《胖胖兔減肥》，我通過圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底。本周的主題是《快樂運(yùn)動每一天》，其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運(yùn)動，走路都會喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。中班公開課教案2設(shè)計(jì)意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對運(yùn)動非常不感興趣，拍了一會就覺得很累，抱著球在地上玩。四、活動延伸：做禮物。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。）師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（因?yàn)樾∠髱椭搜狙荆┤?、教師完整講述故事，幼兒欣賞。二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。懂得幫助別人是一件很快樂的事情。今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。教師再次提問：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多