中班語(yǔ)言公開課教案范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:48本頁(yè)面
【正文】 出正確的動(dòng)詞。我也不會(huì)飛可是我會(huì)變魔術(shù)師：瞧這是我的魔術(shù)箱。(四)通過(guò)游戲體會(huì)“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞的含義。(三)、談話活動(dòng)“我的本領(lǐng)”老師：“小朋友們真棒，每只小動(dòng)物都有自己的本事。師：故事中先出現(xiàn)了誰(shuí)?讓我們一起來(lái)講一遍故事，老師小聲地講小朋友們大聲點(diǎn)講。動(dòng)物們都對(duì)小象說(shuō)了什么?教師出示桌面教具，請(qǐng)小朋友回憶故事，出現(xiàn)的人物并進(jìn)行排序。第三遍講訴故事，重點(diǎn)講述對(duì)話內(nèi)容。它最后還想飛嗎?不想了。小象剛剛生下來(lái)，第三天，跟媽媽??”講述過(guò)程中，在對(duì)話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模仿故事對(duì)話語(yǔ)言。1)、我的故事講的是誰(shuí)啊?(小象)它為什么想飛?教師結(jié)合活動(dòng)掛圖，第二遍講述故事。哪一種動(dòng)物會(huì)飛?講故事前提問(wèn)：師：有一只動(dòng)物他也想飛，你們想知道他是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽故事，聽完故事后告訴老師是哪只動(dòng)物想飛。魔術(shù)盒。自制桌面教具，小鳥、大象、蛇、老虎、獅子。學(xué)習(xí)動(dòng)詞“爬”“摔”“鉤”“搬”這四個(gè)動(dòng)詞。知道人有各自的本事，別小看自己。 音樂(lè)聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂(lè)。 教師：“小朋友們對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)了很多自己的快樂(lè)事兒，那到底什么才是真正的快樂(lè)呢?和你的好朋友去說(shuō)說(shuō)吧。 教師用語(yǔ)參考：“故事中小動(dòng)物們有許多快樂(lè)的事兒，你們平時(shí)遇到過(guò)哪些快樂(lè)的事兒呢?又有哪些事情能讓你快樂(lè)起來(lái)呢?和你的好朋友一起去說(shuō)說(shuō)吧?！?快樂(lè)口袋)三、玩一玩把快樂(lè)告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)。) “突然森林里發(fā)生了一件什么事?”“小猴想起了什么?它是怎么做的?”“最后小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?是誰(shuí)讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?”(三)、完整欣賞故事 教師：“這只快樂(lè)口袋真是太神奇了，我們一起再來(lái)完整的聽聽這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友跟著故事說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們的話。(一)、教師講故事幼兒邊聽邊看動(dòng)畫(二)、逐圖出示，分析故事內(nèi)容 教師：“ 森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們都是誰(shuí)呢?”“小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么?那這只口袋，我們把它叫做什么口袋?”(快樂(lè)口袋) “哪些小動(dòng)物跑來(lái)對(duì)著口袋說(shuō)話的?它們分別說(shuō)了什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！倍⒙犚宦犛變盒蕾p故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。 “那口袋里裝了些什么呢?”老師打開錄音，幼兒欣賞。 教師用語(yǔ)參考：“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀?”引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫面。 老師通過(guò)展示實(shí)物教具“快樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。與故事“快樂(lè)口袋”內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。第二篇：中班語(yǔ)言公開課教案中班語(yǔ)言公開課教案 中班語(yǔ)言公開課教案《快樂(lè)口袋》 《快樂(lè)口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛(ài)、快樂(lè)，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充滿愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒? 教學(xué)目標(biāo)：理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂(lè)。小象一開始總是羨慕別人，后來(lái)小象知道自己的本領(lǐng)后變得看得起自己。根據(jù)教師的指令，讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒抽圖片。小朋友的的本事可真多，老師也有自己的本事?？墒牵疫€不知道小朋友都有哪些的本事呢?能告訴我嗎?”鼓勵(lì)幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的或好朋友的本事，啟發(fā)幼兒用“我(他)不會(huì)??，可是我(他)會(huì)??”的句型講述。在提問(wèn)的過(guò)程中教師操作桌面教具幫助幼兒再次鞏固故事，內(nèi)容及人物對(duì)話。師：現(xiàn)在老師把這些小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。教師邊操作桌面玩具邊提問(wèn)幼兒。為什么?因?yàn)樗懒俗约旱谋绢I(lǐng)。1)、小象看見(jiàn)天上的小鳥，它想什么?2)、蛇會(huì)飛嗎?它會(huì)什么本領(lǐng)?蛇是怎樣對(duì)小象說(shuō)的?3}、獅子它會(huì)什么本領(lǐng)?獅子是怎樣對(duì)小象說(shuō)的?4)、老虎它會(huì)什么本領(lǐng)?老虎是怎樣對(duì)小象說(shuō)的?5)、小象有什么本領(lǐng)?小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了。1)故事里還有些什么小動(dòng)物呢?(有獅子，有蛇等)那讓我們來(lái)聽聽他們是怎么對(duì)小象說(shuō)的?幼兒在自由討論問(wèn)題的過(guò)程中，教師視時(shí)機(jī)出示掛圖，“瞧!就是這只想飛的小象。(二)、講故事——《想飛的小象》第一遍講述故事，提醒幼兒專心傾聽。(里面放著孩子孩子要學(xué)的動(dòng)詞)活動(dòng)過(guò)程(一)、導(dǎo)入活動(dòng)組織幼兒討論：小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中。ppt?；顒?dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，幼兒對(duì)動(dòng)物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識(shí)。學(xué)說(shuō)完整句：“我不會(huì)??，可是我會(huì)??”。小動(dòng)物們很快樂(lè)!小朋友幫助了小動(dòng)物們也很快樂(lè)，讓我們一起唱著快樂(lè)的歌回教室吧!中班語(yǔ)言公開課教案 篇三《想飛的小象》活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對(duì)有生活哲理的
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