小學數(shù)學教案三年級(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？（3）談話：如果我們把灰?guī)ё拥拈L看作1份，花帶子的長就是這樣的4份，（老師邊講邊將花帶子與灰?guī)ё舆M行比較）花帶子的長是灰?guī)ё拥?倍。（5）在灰?guī)ё拥暮竺婕由弦欢巍０灼で蚧ㄆで蚧ㄆで虻膫€數(shù)是白皮球的（）倍。學生獨立思考說一說是怎樣想的？談話：老師要求花皮球的個數(shù)是白皮球的2倍，你有什么辦法？（可以拿去花皮球的2段，也可以給白皮球加上一段）請你也來設(shè)計一道類似的題目，同桌一個人出題，另一人根據(jù)同桌的意思畫一畫，擺一擺，再說一說。這節(jié)課，你有哪些收獲？你學到了什么新的本領(lǐng)？跟同桌交流一下你的想法。小學數(shù)學教案三年級篇四教學內(nèi)容：蘇教版課程標準實驗教科書數(shù)學三年級（上冊）第49～51的例題和想想做做。教學目標：通過具體的生活情境，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某個時刻。使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活中的廣泛應(yīng)用；幫助學生建立良好的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。教學過程：一、猜一猜播放新聞聯(lián)播片頭音樂，讓學生猜是什么節(jié)目，在什么時刻播出。呈現(xiàn)新聞聯(lián)播片頭視頻，引發(fā)學生的認知沖突，初步揭題。出示電視節(jié)目預(yù)報表，讓學生嘗試著說說各自的理解。二、比一比分組研究兩種記時法有什么不同，討論喜歡哪種記時法。比較兩種記時法的相同點，初步了解轉(zhuǎn)換方法。三、互換學習把24時記時法轉(zhuǎn)換成12時記時法。學習把12時記時法轉(zhuǎn)換成24時記時法。四、強化零時出示直線，指出用這條直線表示時間，要求在直線上表示今天的一些時刻。討論一天的時間從幾時開始。小組討論關(guān)于0時的幾個問題。五、回顧與質(zhì)疑回顧上述學習過程，讓學生談?wù)勈斋@。引導(dǎo)學生進一步質(zhì)疑。六、應(yīng)用討論銀行營業(yè)時間。討論火車票上的發(fā)車時間，以及去火車站的時間。七、游戲用手臂表示指定的時刻。小學數(shù)學教案三年級篇五結(jié)合具體的活動，學會推算出日期。培養(yǎng)學生尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。培養(yǎng)學生的`數(shù)感和推算能力。通過實際情景學會根據(jù)條件推算日期。掌握倒推和跨月的日期推算方法。一、結(jié)合生活，引入新課。說一說。引導(dǎo)學生說自己的生日。猜老師的生日你想知道老師的生日嗎?誰來猜一猜?逐步給出提示，如：(1)第二季度。(2)這個月是大月。(3)是這個月的第12天。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究推理。一看，猜一猜，說一說。(獨立思考)出示情境圖，從圖中你知道了什么?(引導(dǎo)學生理解情境，收集數(shù)學信息。)說一說，解決簡單問題。引導(dǎo)學生說出兩個簡單的推理過程。(可以適當?shù)亟o學生出一些模仿練習，如：一年的倒數(shù)第5天是哪一天?)引導(dǎo)學生討論：淘氣的生日是哪一天呢?你你自己的看法。議一議。師巡視、提示、糾錯。重點關(guān)注沒有想到解決問題的學生。鼓勵他們用多種方法思考。三、教學效果測評完成書上p72上的填一填。讀一讀。引導(dǎo)學生讀你知道嗎?你想到了什么?小學數(shù)學教案三年級篇六三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（一）教學目標，體會三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。，能正確計算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。、類比和有條理地思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。，堅定學生學好數(shù)學的信心。教學過程一、復(fù)習引入教師出示：284=167=294=432=124=這節(jié)課我們就在學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上，研究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。板書課題。二、進行新課你能用自己的話說一說題中說的“每天往返兩次”是什么意思嗎？怎樣要這樣列式呢？同學們會算這道題嗎？那你們會算什么？能說一說這節(jié)課學習的內(nèi)容與前面學習的內(nèi)容的相同點和不同點嗎？請同學們用你們掌握的方法完成2432，1323。要求買3個微波爐要用多少錢？該怎樣列式？能說一說這個算式是什么意思嗎？你覺得在計算連續(xù)進位的乘法時，要注意些什么呢？三、鞏固練習（1）指導(dǎo)學生完成練習五第1題。（2）學生獨立完成練習五第2題。四、課堂小結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算(二)教學目標，進一步體會三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。，能準確地、比較熟練地計算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。教學過程一、復(fù)習引入教師出示：4214=7267=2854=5612=4784=要求學生計算出這些算式結(jié)果，并說一說計算方法。這節(jié)課我們繼續(xù)研究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。板書課題。二、
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