20xx年漢堡美術(shù)教案反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境?！稘h堡》美術(shù)教案反思篇三培養(yǎng)幼兒對彩泥課的興趣。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。彩泥一、談話，導(dǎo)入活動。師：小朋友，你們?nèi)ミ^肯德基吃西餐嗎?你們在那都吃過什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來做和漢堡。師：小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)二、教師示范制作漢堡包首先我們我們要選兩團(tuán)一樣大小的彩泥搓成圓球形。然后將一面打成平面，做成面包，取一團(tuán)不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。然后再選一點(diǎn)彩泥做成肉餅。最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個半球形的面包中。三、幼兒制作今天我們來做快餐店的廚師，專門制作漢堡，看看哪一份漢堡做得最受歡迎。分發(fā)活動材料：請小朋友按照老師剛才教你們的方法來做漢堡。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒制作出新品種的漢堡包，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜的方法。四展示部分幼兒作品，請幼兒相互欣賞。展示作品，讓幼兒自由評價?！稘h堡》美術(shù)教案反思篇四根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。知道各種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的`想法。根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。材料準(zhǔn)備：米羅可兒課頁、油畫棒。教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：漢堡的照片；積累對多種食物營養(yǎng)價值的認(rèn)知。討論激趣，導(dǎo)入課堂。出示漢堡包圖片。提問：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎？宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢
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