小學教育語文教案(4篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面和相關(guān)文字的依次呈現(xiàn)，使聽覺情境遷移至聲像情境和語表情境，使沙灘的美在復合情境中，通過朗讀成為學生自己的真實感受。抓住學生興趣的興奮點，在用自己的方式介紹精彩的動物表演之后，將精彩表演的靜態(tài)文字轉(zhuǎn)為動態(tài)畫面，配上歡快的音樂，并鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的興奮心情，捕捉真實的感受。這一填空的設(shè)計，既使學生學會正確運用書上的重點的詞語，又激活學生的思維，拓展運用知識的空間，使同類詞語的理解與運用融會貫通，達到舉一反三、觸類旁通。聲像并舉的夜景錄像，使學生在視覺上感知香港之夜的美麗與輝煌，并展開豐富的想象，用自己的語言表達所見之感，為三個比喻句的教學作了鋪墊。多媒體相繼呈現(xiàn)的一般文字畫面和重新排列的文字畫面，使學生在讀中既感知了語言文字類，又領(lǐng)悟了段落的總分結(jié)構(gòu)，幫助學生記憶、背誦，并為課后的仿寫起了潛移默化的滲透作用。利用多媒體讓學生欣賞香港的其他美景。為學生創(chuàng)設(shè)了一個速度快、效率高的聽視覺環(huán)境，增加了課堂的信息容量，拓展了認知的時空廣度，體現(xiàn)了現(xiàn)代大語文觀。小學教育語文教案篇三本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學生感到上學真好，學習語文真好，同時培養(yǎng)良好的學習習慣。觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。重點：培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）第一課時（一）、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？進一步導入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見
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