小學(xué)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生想象作文，師巡視指導(dǎo)。 生交流、反饋?！ ∪?、作業(yè) 造句。 ?。?）康復(fù) ?。?）意外 在下面句子中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！ 。?）桑蘭忍著劇痛配合醫(yī)生，輕輕哼著樂(lè)曲?！ 。?）前來(lái)探望的隊(duì)友們失聲痛哭，桑蘭沒(méi)掉一滴眼淚?！ 。?）桑蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，她能微笑著承受一切?！ “鍟?shū)： 微笑著承受一切 美好人生 ↓ 天大不幸堅(jiān)強(qiáng) ↓ 微笑著承受 小學(xué)語(yǔ)文教案篇2教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)認(rèn)讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)?！ ?．仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)出“俺”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。感受作者童年生活的情趣． 3．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自身的感受?！ ?有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 體會(huì)“俺”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自身的感情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一談話導(dǎo)入新課 童年冬日下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶，下面這篇課文中的哪些童年生活的情景讓“俺”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢？ 板書(shū)課題：祖父的園子 二初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容 1用自身喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容． 2找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音． 3查字典，聯(lián)系上下文，與同桌研討，理解課文中的詞語(yǔ)?！ ?分小組討論，交流，作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？ 5全班匯報(bào)交流，師根據(jù)同學(xué)交流。板書(shū)： 1觀賞小昆蟲(chóng)，大榆樹(shù) 2跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地 3誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不根除 在祖父的園子里玩耍的情景：4摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱 5用瓢舀水往天空揚(yáng) 6沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由 7用草帽遮臉?biāo)X(jué) 三體會(huì)作者在園子里的心情 1默讀課文，體會(huì)“俺”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪里體會(huì)到的？用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自身的體會(huì)?！ ?全班交流 讓同學(xué)通過(guò)找句子，談體會(huì)，有感情朗讀，體會(huì)到“俺”在園子里的心情，達(dá)成共識(shí)：“俺”在祖父的園子里是自由自在、快樂(lè)無(wú)憂的，“俺”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。 四領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 討論：作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ 通過(guò)交流，老師點(diǎn)撥，使同學(xué)明白，作
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