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正文內(nèi)容

小學語文教案(編輯修改稿)

2025-04-05 12:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?! 〗虒W準備:搜集設(shè)計大師格羅培斯的資料?! 〗虒W時間:一課時  教學過程:  一、導(dǎo)入新課:  誰來介紹一下格羅培斯,學生結(jié)合資料,教師補充?! 《z查預(yù)習情況?! ≈该首x課文,看讀得是否正確流利?! ≌J讀生字新詞?! ∪?、初讀課文,理解內(nèi)容:  指名讀課文?! ≌n文什么地方給你留下的印象深刻?  四、細讀品味,感悟最佳途徑?! 「窳_培斯之所以設(shè)計出最佳路徑靠的是什么?  學生用自己喜歡的方式品讀、思考?! ⌒〗M合作學習,交流,談?wù)?。教師巡視指?dǎo)?! ∪嘟涣鲗W習。 ?。?)他嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。從建筑學中最微不足道的一點——路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。已經(jīng)修改了五十多次,沒有一次是讓他滿意的。這2句話中細讀品味?! 。?)因為老太太的做法給了他創(chuàng)作的靈感。抓?。郝奖橐啊⒕d延上百里等詞語體會格羅培斯受到的啟發(fā)?! 。?)引導(dǎo)學生體會“以人為本”就是以人為中心,把人擺在第一位的做法。  五、拓展延伸  根據(jù)自己的感想創(chuàng)作名言。  六、作業(yè):完成同步  板書設(shè)計:  27*最佳路徑  作風嚴謹思維創(chuàng)新  以人為本小學語文教案 篇4  教學目標:   關(guān)注科技發(fā)展,展開奇特而又合理的想象,樂于參與口語交際,交流自己想發(fā)明什么樣的機器人,并清楚明白地表達自己的意思。   就自己感興趣的東西大膽想象,先說后寫,與同學交流后再修改?! ?能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律,正確掌握6個多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。   認記8個生字,積累關(guān)于天氣預(yù)測的民間科技知識?! ?引導(dǎo)學生關(guān)注科技發(fā)展,了解和積累科技知識。  教學重難點:  1.口語交際?! ?.習作練習?! ≌n前準備:  收集自己準備的科技新聞和相關(guān)課件等?! 〗虒W課時:  4課時。  教學過程:  第一課時 口語交際  一、機器人圖片欣賞。 ?。ǔ鍪緢D片)剛才你們欣賞的是什么?(機器人)  你們覺得機器人怎樣?(聰明、能干、有趣、可愛)  是呀,因為機器人能做人所不能及的事情,所以人們根據(jù)自己的工作需要,生活需要極想擁有一些機器人。比如,熊熊燃燒的烈火會危害消防隊員的生命安全,科學家根據(jù)他們的工作需要發(fā)明了消防機器人,代替消防隊員深入險境排除險情。又如,社會上有相當數(shù)量的盲人,眼睛看不見使他們不能象正常人一樣上街購物,科學家根據(jù)他們的生活需要發(fā)明了導(dǎo)盲機器人,雖然僅僅是一個普通的鐵盒子,卻引領(lǐng)盲人走上街頭?! 《⒄n件出示口語交際內(nèi)容,學生齊讀?! ∧銈兿矚g機器人嗎?那我們就來說說機器人。(出示交際內(nèi)容)  讓我們展開想象,發(fā)明自己的機器人。請把你們畫的機器人的畫展示出來?! ∪W生展示畫,取名,開火車說出機器人的名字?! ∷摹⒔榻B機器人的有關(guān)知識  同學們,你們知道機器人的哪些知識呢?(學生上臺介紹后出示機器人的有關(guān)知識)  五、開展口語交際:  現(xiàn)在機器人協(xié)會要舉辦“未來機器人”大賽,評出“最佳創(chuàng)意獎”你們有沒有信心去參賽,介紹自己發(fā)明的機器人呢?我們不打無準備之仗,要想獲獎,應(yīng)該怎樣介紹自己發(fā)明的機器人呢?老師先去采訪一位參賽選手,看看他是怎樣介紹的?同時注意聽清楚老師采訪時提出的幾個問題。(出示)  你想發(fā)明什么機器人?  我給大家介紹的是“保姆機器人”?! ∧銥槭裁聪氚l(fā)明“保姆機器人”呢?  因為我小的時候爸爸媽媽忙于工作,沒有人照顧我,被送到了很遠很遠的奶奶家,一直到我上幼兒園才回到父母身邊。所以,我想發(fā)明一個“保姆機器人”,專門在家照顧小孩?! ∧惆l(fā)明的機器人是什么樣子的?  大家看,她的樣子是不是有點像機器貓?一看就特別可愛,小孩會特別喜歡。不同的是,她的臉是一個屏幕,能出現(xiàn)爸爸或媽媽微笑的臉龐,讓孩子覺得父母就在身邊?! ∷心男┍绢I(lǐng)?  她的本領(lǐng)可大了!首先,她能科學合理地安排時間,定時給孩子喂奶、曬太陽、做游戲,哄著孩子睡覺,使孩子健康成長。其次,她能散發(fā)出**的體味,讓孩子像在媽媽身邊一樣有安
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