【正文】 完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固詞語，發(fā)揮學(xué)生的想象力。)　　讀課文，把課文讀流利。結(jié)合課后題，講清楚環(huán)境描寫的重要作用。教師巡視指導(dǎo)?！　?．習(xí)作練習(xí)?！　∧惆l(fā)明的機(jī)器人是什么樣子的？　　大家看，她的樣子是不是有點(diǎn)像機(jī)器貓？一看就特別可愛，小孩會特別喜歡。我想，只要大家努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，大家美好的愿望一定會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，所有的理想一定會美夢成真。　　未來的食物營養(yǎng)豐富，有人體必需的各種維生素，我們只要按時(shí)吃飯就能保證身體健康?！　∞k一期“美好的未來”板報(bào)，展出學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作?！　?．小組合作，學(xué)習(xí)交流。)李白是唐代著名的浪漫主義詩人。　　(2)香爐:指香爐峰,是廬山西北部的一座山峰。　　,學(xué)生練讀,感受古詩的韻律美。背誦古詩。)　　?！　∩?、新詞卡片?！　?．說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字?！　?與你的好朋友互換習(xí)作，給對方進(jìn)行星級評價(jià)，并將寫得好的地方畫上波浪線，寫兩句評語。兒童食物的形狀是各種卡通形象；成人的則是各種自然植物、水果的造型?！　W(xué)生代表上臺講。　　四、介紹機(jī)器人的有關(guān)知識　　同學(xué)們，你們知道機(jī)器人的哪些知識呢？（學(xué)生上臺介紹后出示機(jī)器人的有關(guān)知識）　　五、開展口語交際：　　現(xiàn)在機(jī)器人協(xié)會要舉辦“未來機(jī)器人”大賽，評出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”你們有沒有信心去參賽，介紹自己發(fā)明的機(jī)器人呢？我們不打無準(zhǔn)備之仗，要想獲獎(jiǎng)，應(yīng)該怎樣介紹自己發(fā)明的機(jī)器人呢？老師先去采訪一位參賽選手，看看他是怎樣介紹的？同時(shí)注意聽清楚老師采訪時(shí)提出的幾個(gè)問題。　　 能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6個(gè)多音字在不同語言環(huán)境中的讀音?！　∪?、初讀課文，理解內(nèi)容：　　指名讀課文。(各種形式讀，如：評讀指導(dǎo)、比賽讀)　　二、學(xué)習(xí)環(huán)境描寫　　環(huán)境描寫指的是文章中人物活動(dòng)或事情發(fā)展所處的一定時(shí)間、特定地點(diǎn)以及周圍情況等。在朗讀中表達(dá)出對朱總司令的崇敬之情，　　把課文讀正確，遇到不認(rèn)識的字借助多讀幾遍?！　。?、指導(dǎo)讀好?！　。?、交流，出示：　　你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍?！　《?、讀通課文，整體感知　?。?、讀課文，思考問題：　　請大家把課文讀通順，如果覺得有難度的句子，就多讀幾遍?！　。?、對作者來說，家和朋友還有著更深的內(nèi)涵?！　≌莆章宰x方法，學(xué)習(xí)略讀?！　》肿匀欢螜z查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。小學(xué)語文教案 篇3　　教學(xué)要求　　理解格羅培斯設(shè)計(jì)的最佳路徑融入了以人為本的理念?！　∪嘟涣鲗W(xué)習(xí)。　　課前準(zhǔn)備：　　收集自己準(zhǔn)備的科技新聞和相關(guān)課件等。不同的是，她的臉是一個(gè)屏幕，能出現(xiàn)爸爸或媽媽微笑的臉龐，讓孩子覺得父母就在身邊?！　∑摺⒆鳂I(yè)。再也不用考慮一天一杯牛奶、一個(gè)雞蛋、幾兩肉的問題了，而且吃多了也不用擔(dān)心身體會發(fā)胖?！　〉谒恼n時(shí)　　自主探索 日積月累　　一、我的發(fā)現(xiàn)（出示）　　1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對自己感興趣的問題進(jìn)行探討。他的詩歌氣勢豪放,想象奇特大膽,語言清新自然,被稱為“詩仙”,和杜甫并稱為“李杜”。它的形狀尖而圓,峰上煙云繚繞,就像一座香爐,因此而得名。　　走近作者　　李白(701~762),唐代偉大的浪漫主義詩人。)　　,有感情地朗讀古詩。(廬山瀑布?！　?結(jié)合詩的內(nèi)容展開想象,并把想象到的畫面說出來。　　3．（出示）這八個(gè)字?jǐn)U詞。　　六、 引導(dǎo)互評。我幻想著未來的食物……　　未來的食物當(dāng)然是色形味俱佳，由新鮮的、綠色的原料加工而成?！　、聲音響亮，態(tài)度大方，表情自然，說話有禮貌?！　∪?、學(xué)生展示畫，取名，開火車說出機(jī)器人的名字。　　 就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學(xué)交流后再修改?！　≌J(rèn)讀生字新詞?！　〉谌n時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、 讀課文，讀出對朱總司令的崇敬之情。)　　三、朗讀課文，認(rèn)識生字。　　五、課堂練筆　　１、出示要求，作者把書比作朋友他和家，真是一個(gè)絕妙的比喻，在你的生活中，書還像什么呢？請大家動(dòng)筆來寫一寫。你為什么還要選擇一