小學(xué)語文教案-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 文字等)，在班內(nèi)交流，了解時代背景?！ ?正音字：濘(ning)陜(shan ) 生字： 淅：X xi 左中右結(jié)構(gòu) 查水字旁 組詞：淅淅瀝瀝 瀝：L li 左右結(jié)構(gòu) 查水字旁 組詞：嘔心瀝血 瀝青 披瀝 濘：N ning左右結(jié)構(gòu) 查水字旁 組詞：泥濘 袖：X xiu 左右結(jié)構(gòu) 查衣補(bǔ)旁 組詞：袖手旁觀 袖珍 領(lǐng)袖 嗓：S sang 左右結(jié)構(gòu) 查口字旁 組詞：嗓門 嗓音 嗓子 陜：S shan 左右結(jié)構(gòu) 查耳刀旁 組詞：陜西陜北 厚：H hou 半包圍結(jié)構(gòu) 查廠字旁 組詞：得天獨(dú)厚天高地厚 厚道 炊：C chui 左右結(jié)構(gòu) 查 火字旁 組詞：炊具炊煙 炊事 無米之炊 伍：W wu 左右結(jié)構(gòu) 查單人旁 組詞：隊(duì)伍落伍 羞與為伍 虧：K kui 獨(dú)體字 組詞：虧欠幸虧 理虧 功虧一簣 區(qū)別字： 伍( )吹( )陜( )嗓( )濘( ) 悟( )炊( )峽( )搡( )嚀( ) 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課，板書課題。 完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固詞語，發(fā)揮學(xué)生的想象力?！ 。?、指導(dǎo)讀好。 板書：百讀不厭。 引讀：難怪作者會發(fā)出如此的感嘆。看到朋友，家使你的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出哪些詞兒？多么溫馨，多么親切，請你讀出這份感覺來好嗎。 ?。病⒔涣?，出示： 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍?！ 。础⒁粋€人獨(dú)自駕舟旅行那該多么寂寞啊。課文的１～３自然段中有一個詞把他對讀書的喜愛非常好的表現(xiàn)出來了，你能讀出來嗎？ 三、體會“毫不猶豫” ?。薄W(xué)生自由讀課文１～３自然段，找出一個最能表現(xiàn)作者喜愛讀書的詞語?？吹桨閭H，你自然會想到哪些詞語？作者把書當(dāng)作他的伴侶，和它形影不離，如影相隨，可見作者是多么喜愛讀書?。е矏壑樽屛覀冊賮碜x一讀課題?！ 《?、讀通課文，整體感知 １、讀課文，思考問題： 請大家把課文讀通順，如果覺得有難度的句子，就多讀幾遍?！ ≌n件出示： 我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。但是作者卻毫不猶豫地回答：引導(dǎo)學(xué)生接：我會選擇一本書。請問你一本書最多看過幾遍呢？是不是也有這樣的感受呢？那就請你把這種感受讀給大家聽。 ?。?、對作者來說，家和朋友還有著更深的內(nèi)涵。 ?。?、小結(jié)： 對作者來說書和家和朋友都是一樣的啊。 大家真會讀書，把作者喜愛讀書的原因讀成了８個字。 六、課堂小結(jié) 今天我們了解了一位酷愛讀書的人喜愛讀書的原因，下節(jié)課作者還將和我們繼續(xù)探討關(guān)于讀書方法的話題，請大家把自己平時讀書的方法簡單的總結(jié)一下，我們下節(jié)課一起來交流。 掌握略讀方法，學(xué)習(xí)略讀?！ ⊥瑢W(xué)們，你們聽說過我國第一代國家領(lǐng)導(dǎo)人朱德總司令的事跡嗎?今天我們要學(xué)習(xí)和朱總司令有關(guān)的課文。使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣和能力。 再讀課文，劃出課文中的生詞，多讀幾遍?！ 》肿匀欢螜z查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利。 思考：從文中能否看出老陳頭腳上有傷? (老陳頭步子一扭一扭的，有點(diǎn)踉蹌?！ ≌n外讀有關(guān)朱總司令的故事，或作品，利用活動課交流。它包括兩方面內(nèi)容，一是社會環(huán)境，二是自然環(huán)境。小學(xué)語文教案 篇3 教學(xué)要求 理解格羅培斯設(shè)計(jì)的最佳路徑融入了以人為本的理念。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解格羅培斯設(shè)計(jì)的最佳路徑融入了以人為本的理念?！ 《?、檢查預(yù)習(xí)情況?！ ≌n文什么地方給你留下的印象深刻？ 四、細(xì)讀品味，感悟最佳途徑?！ ∪嘟涣鲗W(xué)習(xí)。這2句話中細(xì)讀品味?！ ∥?、拓展延伸 根據(jù)自己的感想創(chuàng)作名言?！ ?認(rèn)記8個生字，積累關(guān)于天氣預(yù)測的民間科技知識?！ ≌n前準(zhǔn)備： 收集自己準(zhǔn)備的科技新聞和相關(guān)課件等。比如，熊熊燃燒的烈火會危害消防隊(duì)員的生命安全，科學(xué)家根據(jù)他們的工作需要發(fā)明了消防機(jī)器人，代替消防隊(duì)員深入險境排除險情。（出示交際內(nèi)容） 讓我們展開想象，發(fā)明自己的機(jī)器人。（出示） 你想發(fā)明什么機(jī)器
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