小學語文教案-資料下載頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 加點字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。 2．組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學，聽聽同學的`發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流?！ ?．指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。 4．全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)?！ ?．教師引導`小結(jié)： 這六行詞語，每一行帶點的都是多音字，字同音不同。引導學生從音`形`義上加以區(qū)別，進行擴詞練習?！ ?．拓展練習： 交流課外了解到的多音字?！ 《⒆x讀認認 1．（出示）讀一讀這首兒歌，注意帶有拼音的字，想想你有什么發(fā)現(xiàn)?！ ?．學生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導，讓學生明白這些詞語都是指的人常用的調(diào)料和味道?！ ?．（出示）這八個字擴詞?！ ?．說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字。 三、讀讀背背 1．導入：看見蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪兒?？吹讲煌幕ㄩ_放，就知道大致是幾點鐘……其實在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿?，今天我們將要學的一首農(nóng)諺就揭示了如何預測明日天氣，下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。（出示） 2．學生自由朗讀諺語，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準字音。 3．小組合作，學習交流。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對自己感興趣的問題進行探討?！ ?．抽小組朗讀，全班交流?！ ?．師生對讀，齊讀?！ ?．看誰最先背下來?！ ?．背誦比賽。 四．寬帶網(wǎng) 1．科學技術(shù)真神奇，可以讓人在暗無天日的海底世界探索，可以克隆一模一樣的一個人……請把你課前收集到的這方面的資料跟同學交流交流，并說出你資料的來源。（出示） 2．讀課文中列舉的例子，讀后談?wù)勛约旱捏w會。 小結(jié)激勵：我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，掌握豐富先進的科學文化知識，也許你就是未來的科學家、發(fā)明家！小學語文教案 篇5 《望廬山瀑布》。理解詩的意思,感受廬山瀑布的壯觀氣勢。 。 ,結(jié)合詩的內(nèi)容展開想象,并把想象到的畫面說出來。 生字、新詞卡片。與詩歌內(nèi)容相一致的多媒體課件?！ ∫粡土暬仡?引入新課 這節(jié)課我們學習第二首古詩《望廬山瀑布》?！ 《踝x古詩,識記生字 ?(李白。)李白是唐代著名的浪漫主義詩人。他的詩歌氣勢豪放,想象奇特大膽,語言清新自然,被稱為“詩仙”,和杜甫并稱為“李杜”。著有《李太白集》?！ ?。要讀準字音,圈出生字?！ ?爐煙掛流尺疑銀 。 ?！ ?1)掛:右半部分是由兩個“土”組成的。(2)流:右半部分不要少寫“丶”?！ ?讀準字音。 三精讀古詩,體會意境 ,然后說一說這首詩寫的是哪里的景色。(廬山瀑布。) 。(4句。) 、解疑,理解重點詞語的意思?！ ?1)廬山:三山五岳中三山之一,在今江西省九江市南?！ ?2)香爐:指香爐峰,是廬山西北部的一座山峰。它的形狀尖而圓,峰上煙云繚繞,就像一座香爐,因此而得名?！ ?3)生:產(chǎn)生。(4)紫煙:紫色的煙霧?！ ?5)掛前川:指瀑布好像一條大河垂掛在山前。川,河流?！ ?。(太陽照耀著香爐峰,升騰起紫色的煙霧,遠看瀑布就像一條大河垂掛在山前。湍急的水流從三千尺的高處飛瀉下來,讓人懷疑是銀河從天而降。) ,在這首詩中,詩人看到了什么?(香爐峰、瀑布。) ,作者想到了什么?(疑是銀河落九天。) ,有感情地朗讀古詩。背誦古詩?！ ∷恼n后延伸拓展 ,把想到的畫面說一說?！ 丢氉赐ど健?建議學生背誦?！ 锻麖]山瀑布》時,在理解詩意的基礎(chǔ)上,教師讓學生談?wù)剬畎椎牧私?學生的知識面很豐富,不僅背了不少李白的詩,還知道他之所以被稱為“詩仙”,是因為他的詩想象豐富,詩中常會出現(xiàn)凡間沒有的奇景。 ,學生練讀,感受古詩的韻律美?！ ∽呓髡摺 ±畎?701~762),唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白,號“青蓮居士”,又號“謫仙人”,被后人稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。其詩風格豪放灑脫,想象豐富奇特,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人,達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。
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