20xx小學語文教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 誰能在四線格里寫出i、u、252。
二、學習i、u、252。的四聲
認識i的四聲：ī237。ǐ236。
(1)教師出示i，請學生讀。
(2)觀察：它們和i有什么不同？為什么這樣？
教師講解i的標調原則：標調時，要省去上面的點。
（3）教師范讀，學生跟讀，同桌練讀
（4）i的四聲組詞練習
教師抽拉字母卡片，將聲調符號蓋住i上一點。請學生練讀，注意引導學生將調值讀準。可聯系生活讓學生說說帶有i的四聲的字及由這個字組成的詞語。學生說得好的，教師可以隨機適當板書
ī醫(yī)生大衣
237。阿姨依靠
ǐ椅子螞蟻
236。文藝意思
自主練習學習u、252。的四聲。
(1)一個同學先讀u的四聲。另一個同學跟讀．再說帶u的四聲的字及由這個字組成的詞語。要注意互相留心發(fā)音是否準確到位。
(2)全班同學交流匯報：每組請一對同桌匯報學習成，()其他同學用心聽，可以隨時糾正，也可以隨時補充。
鞏固練習
指名讀三個單韻母的四聲（順序，變序讀）
開火車讀
二、游戲操作，鞏固識記
游戲：“蝴蝶飛呀飛”。
教師在黑板上畫六朵花，將六個單韻母作花心，將四個聲調符號貼在彩色蝴蝶的身上，教師邊說“蝴蝶飛呀飛”，邊拿聲調符號安在花心部位的單韻母上，引導孩子認讀六個單韻母的四聲。可以將花送給讀得好的學生。
比較帶調韻母
237。236。ǔǖǘ
自己讀，注意每組的聲調不同
三、心平氣和，練寫字母
再次強調標調的原則
教師范寫一個，學生練寫一個
教師播放音樂，引導學生調整呼吸，擺好姿勢，練習寫習字冊上的字母。
教師輔導巡視，展示學生的作業(yè)
第四篇：人教版小學語文教案
人教版小學語文教案——利用電教媒體教《秋天到了》，在教學第一冊看圖學文《秋天到了》一課時，我利用了投影、錄音、錄像等多種電教媒體，取得了一定的成效。
1．利用投影，幫助理解句子。
在導入新課時，我把按書上的插圖制成的幻燈片清晰地打在屏幕上，此時，學生的注意力一下子集中到了這幅放大了的秋景圖上。然后，我引導學生掌握觀察圖畫的方法，并把圖文加以對照，指導學生邊看圖邊學文。
《秋天到了》一課的幻燈片有一張是動片，片中南飛的大雁能隨意運動，變換隊形。因此，我在教學”一群大雁往南飛，一會
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