淺談小學語文朗讀教學個人總結(編輯修改稿)
2025-04-15 03:11 本頁面
【文章內容簡介】 這樣表達他的感受，從他的這段描繪中讓我們讀懂了快樂，讀懂了欣賞。正是因為該同學平時常誦讀優(yōu)美文章，常領略自然風光，才能描繪得如此美麗動人?！ 『玫睦首x，可以達到聲情并茂，意味悠遠的效果?？梢詳z人魂魄，耐人尋味?？梢园讶藥У揭环鶅?yōu)美畫卷中去，一首首動聽的歌中去?？梢宰屓祟I略舟行碧波上，人在畫中游，亦可以讓人體會會當凌絕頂，一覽眾山小的境界。正如古人所說：讀之而喜，拍案叫絕，起舞旋走。讀之而悲，涔涔淚落，脈脈欲述。斯時不知古人為我，我為古人，但覺神入文，文入心，永不失矣，日后動筆輒合，在已亦不知何來?！ ∧敲矗谛W語文課堂教學中，要如何抓好學生的朗讀，使學生從朗讀中加深對課文的記憶和理解，從而受到美的熏陶，有美的欣賞能力，能生成美，創(chuàng)造美呢?我認為，可以從以下幾個方面來提高學生的朗讀水平?！ ∫?、 讓學生明白朗讀的好處，從而激發(fā)學生良好的朗讀欲望。 首先要樹立學生講好普通話的信心，為朗讀作初步的準備。在教學過程中，學生普通話讀音準確、規(guī)范就會為朗讀打下十分良好的基礎，所以一定要抓好讀音這一關?！ 〗處熥约悍蹲x
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