淺談小學語文朗讀教學個人總結(jié)-wenkub.com
2025-04-15 03:11 本頁面
【正文】 通過以上幾種朗讀方式的指導，就能在小學階段使學生朗讀水平有質(zhì)的提高?！ ∪?、在比賽中激起學生的朗讀欲望，讓他們體驗獲得成功的喜悅感。因此，能在短時間內(nèi)默讀課文顯得十分重要。課堂教學要多讀精講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。在教學過程中，學生普通話讀音準確、規(guī)范就會為朗讀打下十分良好的基礎，所以一定要抓好讀音這一關。斯時不知古人為我，我為古人，但覺神入文，文入心，永不失矣，日后動筆輒合，在已亦不知何來。可以把人帶到一幅幅優(yōu)美畫卷中去，一首首動聽的歌中去。晨風從人們耳邊輕輕拂過，讓人精神振奮，心情舒暢``````我班上的王昆同學在他的習作《最美是春天》中這樣表達他的感受，從他的這段描繪中讓我們讀懂了快樂，讀懂了欣賞?！ ±首x不僅有利于學生積累發(fā)展，發(fā)展語言，而且有利于學生提高寫作能力?！ ?二)、朗讀有助于學生分辨善、惡、美、丑，運用語言文字準確地表達自己的觀點，抒發(fā)自己的感情，從而發(fā)展語言。如果能把好的文學作品作為語言的橋梁，利用標準的普通話表達出來，繪聲繪色地傳達給聽眾，就能達到如聞其聲、如見其人、如臨其境的
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