【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文拼音教學 淺談小學語文拼音教學 漢語拼音本身比較枯燥,單靠一張嘴死記硬背容易使學生失去學習的興趣?!墩Z文課程標準》指出“漢語拼音教學盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,與學說普...
2024-11-15 05:23
【總結(jié)】第一篇:淺談閱讀教學中的朗讀指導 XXXX年度XX小學語文學科教育教學論文 淺談閱讀教學中的朗讀指導 內(nèi)容摘要:小學語文大綱指出:朗讀和默讀是閱讀教學中最重要的訓練,充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、...
2024-11-15 05:03
【總結(jié)】第一篇:淺談小學生朗讀能力的培養(yǎng) 小學生朗讀能力的培養(yǎng) 臨江小學教師——張作斌《小學語文新課標》在閱讀教學中明確指出:“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀”,新課改下的每一篇課文在學習目標中都有...
2024-10-21 11:56
【總結(jié)】第一篇:小學語文教學論文《淺談小學語文作文教學》 小學語文教學論文《淺談小學語文作文教學》 內(nèi)容摘要:作文教學應從提高學生語文素養(yǎng)的角度出發(fā),貼近學生實際,尋找適合學生的作文途徑,讓學生關注現(xiàn)實,...
2024-10-06 00:42
【總結(jié)】第一篇:淺談小學文言文朗讀指導 淺談小學文言文朗讀指導 播州區(qū)馬蹄鎮(zhèn)民新小學陳禮元 文言文是我國歷史文化中的瑰寶,它具有語意深刻、概括力強等特點。作為小學高年級,安排一定數(shù)量的文言文閱讀,可以拓...
2024-11-15 05:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文朗讀教學工作總結(jié) 語文朗讀教學工作總結(jié) 總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學...
2025-04-05 22:05
【總結(jié)】淺談小學語文情境教學 宜良縣竹山鎮(zhèn)中心小學 李發(fā)蝌 【摘要】 針對小學語文情境教學的問題,著重從三個方面進行論述:情境教學就是通過教師調(diào)動學生主觀感受,創(chuàng)造各種情境,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性,...
2024-10-31 17:00
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文識字寫字教學 淺談小學語文識字寫字教學 吉林省東豐縣教師進修學校附屬小學段文杰 識字與寫字是閱讀、寫作的基礎,是語文教學的一項重要任務。當前的小學識字教學,存在著種種弊端:不...
2024-10-17 18:05
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文低段字詞教學) 淺談小學語文低段字詞教學 隨著新課程改革的實施和深入,我們越來越意識到,我們的課堂要由一種硬性的“塞給”、一味的“強行叫賣”到培養(yǎng)學生的自主學習意識、能力,注意...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文低段識字教學 淺談小學語文低段識字教學 (橫山縣城關小學陜西榆林719100) 識字教學一直都是小學低年級教學的重點和難點之一,《語文課程標準》中指出:低年級識字教學的目標 ...
2024-10-25 10:45
【總結(jié)】第一篇:淺談小學語文口語交際教學 淺談小學語文口語交際教學 語言具有交際功能,能傳遞信息、溝通情感、交流思想,表達意愿等。社會交際能力往往是事業(yè)成敗的關鍵。因此,培養(yǎng)學生具有較強的語言交際能力,是...
2024-10-21 10:48
【總結(jié)】學習語文來說,朗讀最重要,可以說,不朗讀,不出聲朗讀,光靠看,光靠瀏覽,是學不好語文的?!薄墩Z文課程標準》也指出:“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀?!毕旅嬲務勎以诮虒W中的一些做法:一、表演式朗
2024-11-24 17:52
【總結(jié)】第一篇:淺談小學生英語朗讀能力的培養(yǎng) 淺談小學生英語朗讀能力的培養(yǎng) 朗讀是一種有聲的語言藝術。是小學階段英語學習的主要形式,流暢的朗讀更有助于培養(yǎng)閱讀的基本技能,也有助于培養(yǎng)口語表達能力。因此,教...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇:淺談小學古詩詞朗讀的方法指導 淺談小學語文詩詞朗讀的方法指導 朗讀是小學語文教學中一項重要的語文技能。朗讀是用形象化的口語表達文章的思想感情的藝術手段。其一,通過語言技巧的運用和語音的多種...
2024-11-15 05:25
【總結(jié)】第一篇:小學語文教學論文-淺談小學作文教學 淺談小學作文教學 作文一直是令老師和學生頭痛的事。在教學中教師花了大量的心血指導作文,費了大量的精力批改作文,可學生卻是怕上作文課,也怕寫作文。作文教學...
2024-10-06 01:55