暑假課題研究方案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)，禮，樂(lè)三者的教育功能。經(jīng)典歌曲是否兼有詩(shī)，禮，樂(lè)的因素讀講經(jīng)典歌詞是否兼有德育，美育，智育的功效 2，自1998年6月開始，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)推出了一項(xiàng)中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程。2022年6月，中華古詩(shī)文誦讀工程中的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的實(shí)驗(yàn)研究成為全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。我們是否可以認(rèn)為：經(jīng)典歌詞是經(jīng)典古詩(shī)文的現(xiàn)代版，讀講經(jīng)典歌詞是古詩(shī)文經(jīng)典誦讀的拓展延伸 3，歌曲旋律是溝通歌詞作者和聽眾情感的橋梁，它能否成為小學(xué)生閱讀理解歌詞的`催化劑其心理學(xué)依據(jù)是什么 ?。ǘ?shí)踐研究 1，編寫讀講經(jīng)典歌詞實(shí)驗(yàn)用書，準(zhǔn)備相關(guān)材料 ?、僦谱饔糜诰W(wǎng)絡(luò)點(diǎn)歌的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生相關(guān)的鏈接就能聽到上述所有歌曲的演唱 ?、诰帉懠堎|(zhì)《經(jīng)典歌詞70首》讀本?！ ?，讀講經(jīng)典歌詞 ?、倮谜n
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