教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編六篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊! 老師覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)也美，請(qǐng)大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)吧! 2．介紹自己的家鄉(xiāng) 你們想請(qǐng)你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請(qǐng)我們班的小導(dǎo)游來(lái)介紹介紹你的家鄉(xiāng)?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 畫(huà)家鄉(xiāng) 濤濤 山山 平平 畫(huà) 家鄉(xiāng) 愛(ài)家鄉(xiāng) 青青 京京 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知 1．齊讀課文?！ ?．把自己最喜歡的部分背給同學(xué)聽(tīng)?！ ?．展示自己的繪畫(huà)作品，介紹家鄉(xiāng)的美景?！ 《?、鞏固識(shí)字 1．出示認(rèn)讀卡片：認(rèn)讀生字 寬蝦腳撿貝殼 原奔密匹市樓 2．你能用那么那么說(shuō)一句話嗎? 三、學(xué)習(xí)生字 1．抽讀卡片：貝原愛(ài)男蝦跑 2．哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字? 3．學(xué)生交流后匯報(bào)。 4．你能給它們組詞嗎? 5．小組讀，比賽讀?！ ∷?、指導(dǎo)寫(xiě)字 1．觀察生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律?！ ?．探索書(shū)寫(xiě)的規(guī)律?！ —?dú)體字：在豎中線及橫中線周圍，書(shū)寫(xiě)緊湊。 左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。 3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ ?．教師相機(jī)指導(dǎo)?！ ?．描紅，臨寫(xiě)?！ ?．將自己寫(xiě)的好的展示給小組同學(xué)看，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)?！ ∥?、鞏固練習(xí) 1．開(kāi)火車讀生字 2．比一比，口頭組詞 蝦（）現(xiàn)（）原（）臉（） 嚇（）觀（）愿（）撿（） 3．把下面的兩個(gè)字組成新字，再組詞。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 24 畫(huà)家鄉(xiāng) 貝 原 愛(ài) 男 蝦 跑教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4 能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 學(xué)會(huì)“禾、午、辛、苦“四個(gè)字，兩條綠線內(nèi)的“盤(pán)、粒、皆”三個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。體會(huì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思?！ ⊥ㄟ^(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)農(nóng)民種田的辛苦和糧食的來(lái)之不易?！ ◇w會(huì)古詩(shī)并有感情地朗讀?！ ∽R(shí)字、寫(xiě)字?！ ±首x體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易?！ ∫弧⒂^察圖畫(huà)，談話導(dǎo)入?！ 】磮D（太陽(yáng)圖），了解“日”、“日當(dāng)午”的意思，自主識(shí)記“午”，學(xué)生描紅（提示寫(xiě)字姿勢(shì)）?！ 】磮D（整幅圖），認(rèn)識(shí)“禾苗”，自主識(shí)記“禾”，學(xué)生描紅（提醒描紅要求）?！ ?dǎo)入課題 在一千多年前的唐代，有一個(gè)詩(shī)人叫李紳。（板書(shū)：唐李紳）有一天，他就看到了這樣一幅畫(huà)面，還寫(xiě)下了一首千古傳頌的名詩(shī)——《鋤禾》。（板書(shū)課題）鋤禾就是在田里為禾苗鋤草?！ 《⒊踝x古詩(shī)，掃清障礙?！ 〗柚匆舫踝x古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句?！ ≈该x，相機(jī)正音?！ ⌒∨笥颜嬗斜绢I(lǐng)，自己就把古詩(shī)讀正確了?！ ∪⒏形颉靶量唷?，感情朗讀?！ 。ㄒ唬┯|摸“辛苦”。 過(guò)渡，引出詞語(yǔ)“辛苦”?！ 〗虒W(xué)“辛苦”兩個(gè)字 ?。?）看看這兩個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)呀？ ?。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察上下兩部分的大小，橫畫(huà)的長(zhǎng)短：橫畫(huà)長(zhǎng)短有變化，遠(yuǎn)近距離要適當(dāng)?！ 。?）教師范寫(xiě)?！ 。?）學(xué)生描紅，再次提醒寫(xiě)字姿勢(shì)?！ ∞r(nóng)民伯伯到底有多辛苦呢？我們一起到古詩(shī)中去找一找吧！ ?。ǘ┰谠?shī)句中感悟“辛苦” 教學(xué)第一句 ?。?）出示：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。指名讀 （2）閉上眼睛，聽(tīng)老師讀，你仿佛看到了什么樣的情景呢？ ?。?）品味辛苦，讀出感受?！ 、倏磮D體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦：小朋友們，讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地看看這位農(nóng)民伯伯，你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從外貌、衣著、動(dòng)作等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)） ②師生對(duì)話，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。 ?、劢巧w驗(yàn)，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦?！ 。?）天上是火辣辣的太陽(yáng)在烤，田里被曬得像蒸籠，農(nóng)民伯伯打著赤膊，可是豆大的汗珠還是不停地流下來(lái)，滴落在禾苗下面的泥土里。在腦海中想象著這樣的畫(huà)面，把這兩行詩(shī)讀好。 ?。?）男生齊讀、女生齊讀?！ 〗虒W(xué)第二句 （1）詩(shī)人李紳看到了這樣的情景，和我們小朋友一樣，也覺(jué)得農(nóng)民伯伯很辛苦，于是寫(xiě)下了后兩行詩(shī)。（出示后兩行詩(shī)）指名讀。 ?。?）認(rèn)讀“二類字”?！ 。?）將生字寶
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