在交際中學(xué)會交際──應(yīng)該聽誰的(口語交際)精彩片段評析-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ─下稱甲組──搖頭） 師：搖頭表示什么？用動作表示不同意是嗎？那你要給我個說法，為什么不同意？ 生：因為那頭驢是小驢，壓死了，誰來干活呀？ 師：你考慮得有道理。 生：［持“兩人都騎”意見的小組學(xué)生（下稱乙組）］驢是很小，但它的力氣很大。 師：你是說它有能力馱兩個人，是嗎？ 乙組生：對。 師：那你把我這句話也加進(jìn)去，說一下。 乙組生：驢是很小，但它的力氣很大，有能力馱兩個人。 師：嘿，很有道理呀。（對甲組生）服了沒有？不服的繼續(xù)反駁。 甲組生：驢……很小…… 師：是呀！ 甲組生：（思考后）我們都說要保護(hù)動物，驢也是動物。如果我們把它壓壞了，怎么辦？ 師：哦，你很有愛心，知道要保護(hù)動物。這下可真讓我為難了，你們說的也很有道理呀！ 乙組生：你們愛護(hù)動物，我們是要向你們學(xué)習(xí)；但是你們要看它是什么動物呀，驢本來就是干活的。 （全場笑） 師：（豎大拇指）說得非常好?。▽山M）你們是誰也沒說服誰。 師：（對持“一人騎一會兒”意見的小組──下稱丙組）你們是最有想法的啦，你們能不能把他們四組都說服了。 丙組生：如果爺爺騎驢，孫子走路，那孫子很累；如果孫子騎驢，爺爺走路，那爺爺很累；都不騎驢，還很笨；要
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