燕子過海第一課時教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對學(xué)生自主預(yù)習(xí)能力的充分肯定，更是體現(xiàn)教學(xué)是師生間、生生間互動的過程?！ ∪⒄w感知課文 聽課文錄音，交流：你覺得燕子過海____________。（辛苦、艱難）（板書） 四、學(xué)習(xí)第一、二段 ?。ㄒ唬├斫庋嘧舆^海的艱辛?！ ?燕子過海為什么那樣辛苦、艱難呢？讀課文的第一、二段，找原因?！ ?學(xué)生自學(xué)，小組交流?！ ?學(xué)生自由發(fā)言，集體交流?！ “鍓K一：誦讀海有多大，天邊水，水邊天，望也望不到邊。 ?。?）體會并讀出海的大?！ 。?）領(lǐng)悟通過對大海的描寫， 反映燕子過海的艱辛?！ “鍓K二：誦讀他們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。 ?。?）領(lǐng)悟并讀
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