月光曲教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。 ②貝多芬為盲姑娘彈奏的第二首曲子就是《月光曲》，是他即興創(chuàng)作的。 （4）質(zhì)疑問難。 貝多芬在給盲姑娘彈奏一曲后，為什么還要彈第二首？第二首曲子在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的？皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與此曲有什么聯(lián)系？ （三）課堂練習 熟讀課文。 第二課時 （－）復習導入 讀讀課文，說說已懂了什么。 明確本節(jié)課探究目標。（學生提出的疑點） （二）探究課文 自讀，圍繞重點段、重點詞句進行感悟，將感悟結(jié)果以批注的形式寫在書上。 小組內(nèi)進行交流，教師巡視時加以引導或點撥。 班上匯報。 針對貝多芬走進茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？這一問題進行交流。 （1）貝多芬在各地巡回演出的空閑散步時，無意中聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲，走近時又聽到屋內(nèi)窮兄妹倆的對話，貝多芬被感動，于是推門進屋，彈奏了剛才姑娘彈的那首曲子。 引導：貝多芬作為大音樂家，到各地演出還到小鎮(zhèn)上演出，并且無償為盲姑娘彈奏，這一切說明什么？ （說明貝多芬沒有架子，生活在人民之中，同情、熱愛勞動
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1