20xx年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)鴨子和白兔請(qǐng)客原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做做嘟著嘴的樣子吧。 (2)誰(shuí)情愿嘟著嘴讀讀小鴨子的不興奮呢?(指名表演讀、全班表演讀) 過(guò)渡：小伴侶們讀得太棒了。(師鼓掌以示鼓舞)鴨子生氣了，但第二天他竟然請(qǐng)白兔去他家做客，我們來(lái)看看接下來(lái)又發(fā)生了什么事情。 請(qǐng)大家自己讀讀第三自然段，看看鴨子預(yù)備了什么好東西款待白兔?(適時(shí)出示鴨子熱忱地端著一大盤(pán)田螺和泥鰍款待白兔的圖片，指導(dǎo)觀看后板書(shū)：田螺、泥鰍。) 過(guò)渡：鴨子預(yù)備了自己愛(ài)吃的東西，準(zhǔn)備和白兔一起共享，可是結(jié)果卻和他想的不一樣。小伴侶們讀讀第四自然段，用波浪線把白兔說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)。 指導(dǎo)朗讀第四自然段。 (1)、同學(xué)自由讀文，畫(huà)出小白兔說(shuō)的話。 過(guò)渡：請(qǐng)大家看看圖片，白兔搖著頭，他對(duì)鴨子的款待滿足嗎?誰(shuí)情愿邊做動(dòng)作邊讀讀白兔說(shuō)的話? (2)、指名表演讀、全班表演讀。 分角色讀一讀。 (1)、與同桌分角色表演讀白兔和鴨子說(shuō)的話。 (2)、男女同學(xué)分角色表演讀讀白兔和鴨子說(shuō)的話。(老師讀旁白) 設(shè)計(jì)意圖：課文充童趣，很簡(jiǎn)單激起孩子的閱讀愛(ài)好。但小伴侶們的留意力很簡(jiǎn)單分散。于是我細(xì)心設(shè)計(jì)了多種讀文方式：自由讀、個(gè)別讀、評(píng)讀、表演讀等。從而讓小伴侶們?cè)诒３珠喿x愛(ài)好的同時(shí)感受到閱讀的樂(lè)趣。 過(guò)渡：仆人這么熱忱?？煽腿藚s不快樂(lè)，真是太驚奇了!為什么會(huì)這樣呢?帶著這個(gè)問(wèn)題到小組中去爭(zhēng)論一下吧。 (三)、合作學(xué)習(xí)，議中明理。 小組合作學(xué)習(xí)，老師參加其中。 同學(xué)紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解。 過(guò)渡：(豎起大拇指)大家說(shuō)得真好!是啊，自己喜愛(ài)的別人不肯定喜愛(ài)。白兔和鴨子最終明白了這個(gè)道理。下面請(qǐng)大
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