小學(xué)一年級語文看書原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這三筆的間隔要均勻，下面一橫要寫長一點，寫在橫中線上，最后一筆是彎鉤?！ 。?）書空 ?。?）課堂練，教師輔導(dǎo)。 （二）朗讀、背誦指導(dǎo)?！ 。?）朗讀第一節(jié)的前三句，語速稍緩慢，語調(diào)輕而低，體現(xiàn)爸爸、媽媽和“我”沉浸和陶醉在書本中。“我也愛看書”中的“也‘字應(yīng)拖長一點，表現(xiàn)出“我” 也喜歡看書。第二節(jié)的前三句中，“厚厚”“大大”“花花綠綠”應(yīng)讀重些，強(qiáng)調(diào)書的種類多?！ 〉诙?jié)的最后兩句押“”韻，朗讀時要讀出韻腳?！ 。?）帶著愉快的心情輕松地朗讀，體會“我”對書中的“小狗”“小貓”“猴子”的喜愛之情和被它們所深深吸引，體會了“我”對書本的濃厚興趣?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做動作，表演朗讀?！ 。?）檢查互讀。試背誦。 ?。ㄈ└形?、理解。 ?。?）讓學(xué)生朗讀課文后，師引導(dǎo)觀察：畫面上有哪些人？他們在干什么？讓學(xué)生說說，然后引導(dǎo)學(xué)生，小朋友的“爸爸”和“媽媽”在看書，小朋友和他們一樣在看書，就是“我也在看書”，體會“也”的用法?！ 。?）讓學(xué)生做“拿”和“捧”的動作，比較課文中用詞的準(zhǔn)確性，同時體會小朋友一家對書本的喜愛?！ 。?）找出課文中的一些句子，讀一讀，然后讓他們
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1