20xx年人教版最新的一年級語文精編教案五篇匯集(編輯修改稿)
2025-04-15 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示帶有生字的模型卡片，請學(xué)生認(rèn)讀并組詞或用其說一句話，將卡片獎(jiǎng)給說得最棒的同學(xué)。 學(xué)生觀察字形，匯報(bào)一下如何去記。 觀察田字格中的生字，說說怎樣寫好看。 學(xué)生自己練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 一年級語文教案3 《畫雞》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀8個(gè)生字，會寫3個(gè)生字。 正確、流利地朗讀、背誦古詩。 理解詩意，體會感情。 教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩意，體會感情。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎?喜歡什么動(dòng)物，為什么? 猜猜老師喜歡什么動(dòng)物。 明代有位叫唐寅的大畫家也喜歡公雞，他不僅為公雞畫了一幅畫，而且還為它寫了一首詩，名字叫《畫雞》。(板書) 二、讀古詩： 師讀古詩，學(xué)生不出聲，用手指。 師再讀古詩，生可輕聲跟讀。 師帶讀古詩。 小老師帶讀古詩。 比賽讀。 三、認(rèn)讀生字： 圈出文中生字，生自主識字。 單獨(dú)出現(xiàn)生字，生識字組詞，師帶上拼音帶讀。 識字小游戲：摘蘋果。 四、理解詩意，體會情感。、 出示前兩行詩 生讀詩句，師：這是一只什么樣的公雞?(板書：美麗) 生帶著感受讀。 像“紅、雪白”這些表示顏色的詞語，你能說幾個(gè)嗎? 出示后兩行詩： 師：這只公雞不僅美麗，叫聲也很好聽，生讀詩。 誰來模仿一下公雞的叫聲。 公雞一般什么時(shí)候叫呢?這又是一只怎樣的公雞? (板書：勤勞) 生帶著理解讀詩，教師可適時(shí)范讀。 回歸整體，齊讀(或背)全詩。 五、書寫指導(dǎo)： 指導(dǎo)書寫“平、戶、開”。 六、小結(jié)，作業(yè)布置。 板書設(shè)計(jì)：畫雞 美麗 勤勞 一年級語文教案4 《人有兩件寶》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課9個(gè)生字，掌握雙手、做工、才能、勞動(dòng)4個(gè)詞語。認(rèn)識寶、思、考、事、情、創(chuàng)、造7個(gè)字。 正確、流利、有表情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 拿出你的手工作品，讓大家看看你做的是什么?漂亮嗎? 找做得好的同學(xué)簡單說一說他是怎么做的? 不但要?jiǎng)幽X想，還要?jiǎng)邮肿?，有了腦和手，一件件漂亮的作品就出來了?？梢娛趾湍X多重要。 板書課題 二、聽課文錄音，整體感知。 人有兩件寶指的是________和__________。 三、初讀課文。 借助拼音自讀課文，畫出生字，數(shù)數(shù)有幾句話。 指名讀，正音。 四、學(xué)習(xí)生字。 讀課后生字，想想你怎樣記住這些字，是怎么記的? 交流記憶方法。 重點(diǎn)指導(dǎo) 辦：注意左右兩點(diǎn)的位置。 勞：上中下結(jié)構(gòu)，下邊是力，不是方。 指導(dǎo)書寫。 擴(kuò)詞。 五、小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 知道雙手和大腦是人的`兩件寶，培養(yǎng)用手用腦熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)朗讀和背誦課文，使學(xué)生知道手腦并用才能有創(chuàng)造。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名朗讀課文 出示生
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