【文章內(nèi)容簡介】 案四、課文詳解。初讀課文，整體感知。①教師范讀課文，同學(xué)們注意給自己正音。②教讀課文，初步感知對子。朗讀課文，感悟課文。①學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。②師生交叉讀，教師讀前半句，學(xué)生讀后半句，讀完以后再交換。③師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎？ 生：對子。④師：課文的對子中寫了哪些事物？生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、鶯、燕、鳥、花?? 師：你見過這些事物嗎？它們是怎么樣的？（學(xué)生自由回答）⑤引導(dǎo)想象，讀到和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥語花香時，你好像看到什么？背誦課文①自由試背，同桌互背。②分小組背，男女生比賽背。五、課文小結(jié)同學(xué)們，對子是我國特有的，這節(jié)課從這些對子中你學(xué)到了什么？板書設(shè)計：6古對今和風(fēng)細(xì)雨古對今鶯歌燕舞快樂無限鳥語花香課后反思：通過本堂課的教學(xué)以及課下的反思總結(jié)，自己學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，在以后的教學(xué)中會去盡量改善自己做得不夠的地方，爭取做到盡善盡美,使自己的課堂教學(xué)能力有更大的提高。學(xué)生對于識字還是有一定的困難，“興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣就有了主動探究的欲望，所以，激發(fā)探究的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵，但怎樣使學(xué)生對課本上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣呢？便是我們教學(xué)者課下需要深究的問題。部編版語文一年級下冊教案第五單元第7課 《操場上》教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。初步認(rèn)識“拍、球”等9個字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識“拍、打、球”等9個詞語能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入。今天，老師給大家?guī)砹嗽S多球，你認(rèn)識哪些球？請你大聲的告訴我們。（出示各種球。）出示“球”字，師：一起讀一讀這個字，我還要讓你們認(rèn)識一個新朋友王子旁，（板書王）在作為偏旁的時候王字的最后一筆橫要變?yōu)樘?。誰來帶我們大家讀一讀這些詞語。師：同學(xué)們，你喜歡哪些體育運(yùn)動呢？（要求說完整話）二、說話練習(xí)，學(xué)習(xí)生字?？矗賵錾?，同學(xué)們玩得多快樂呀！示題：操場上和老師一起讀讀課題讓我們來看看操場的同學(xué)們都在做什么？（課件出示）隨機(jī)出示詞語卡：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。3：師：圖上的體育活動，你們都說出來了，你能看著上面的圖來說說這樣的一句話嗎？（出示）下課了，操場上，真熱鬧。同學(xué)們有的??有的??還有的??”同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。請你們打開書52頁，自由拼讀把生字多讀幾遍。出示帶音節(jié)的詞語讓學(xué)生領(lǐng)讀做“你演我猜”的游戲，師：老師拿一張詞語卡片，你們先認(rèn)一認(rèn)，不要出聲音，再用動作演一演，讓老部編版語文一年級下冊教案師猜猜是哪個詞語。把猜出來的詞語貼在黑板上。分類識記：師：細(xì)心的同學(xué)你觀察到了什么？你能上前來給他們分分類嗎？ 生上前來擺一擺。師：為什么這么擺？A、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁”。（認(rèn)識“提手旁”）讀一讀這個偏旁。你能說說怎么記住“打”這個字嗎？（“扌”加“丁”打打打）你還認(rèn)識哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）B、跳、跑、踢，與腳有關(guān)，所以都有“足字旁”。認(rèn)認(rèn)“足字旁” “足”字旁與“足”字比較出示“足” 師：你們觀察他們有什么不同？師：你還認(rèn)識哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）誰能用剛才的方法來試著把下面的句子補(bǔ)充完整。（出示課件句子）生回答師：記住偏旁部首去識字也是一種識字方法，在以后的的識字中我們會經(jīng)常用到。再次認(rèn)讀詞語。（指名讀、領(lǐng)讀、開火車讀）三、課中操下面我們再來玩做個小游戲吧！（起立）請小朋友們跟著老師一起來做，看哪個小朋友的動作做的最好，最快。12拍拍球34拔拔河56跑跑步78踢踢球加快咯 12拔拔河34拍拍球56踢踢球78跑跑步更快咯 12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好四、學(xué)習(xí)兒歌有一個小朋友啊，他看到了我們在操場上的活動非常喜歡，于是為我們小朋友寫了一首兒歌，小朋友想不想讀一讀??？出示兒歌。請小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌，還是不會拼的小朋友可以請同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請坐好，老師就知道了。（學(xué)生自主拼讀）部編版語文一年級下冊教案很多小朋友已經(jīng)坐好，小朋友們我們一起來讀一讀。齊讀（反饋）師：你們聽到下課鈴響的時候心情是怎么樣的？ 生：很高興的。師：請你用高興的心情來讀一讀這一行。（鈴聲響，下課了）真不錯，哪個小朋友讀的比他更高興一點(diǎn)？ 生：（大面積的指名讀）師：小朋友們都到操場上去玩游戲了，操場上怎么樣啊？ 生：真熱鬧（讀的時候要突出哪個字呀）哪個小朋友能來把這一行讀一讀？（操場上，真熱鬧）生：（指名讀）那么操場上的小朋友們都在干什么啊？(齊讀：跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好）師：讓我們讀一遍完整的兒歌。（我：大眼睛，你：小眼睛我：誰的眼睛最漂亮。你：我的眼睛最漂亮。馬上坐好）五、小結(jié)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課，搞好每一次體育鍛煉開始。板書設(shè)計： 操場上 王打球拔河拍皮球足跳高 跑步踢足球部編版語文一年級下冊教案第五單元第8課 《人之初》教學(xué)目標(biāo)：《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ，理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅持 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)，國學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對生活會有什么影 教學(xué)難點(diǎn)：中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問題教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它，通過它我們將會了解很多的東西。這本《三字經(jīng)》會回答我們。接下來，我們來一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀，大家一起誦讀三、講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。[討論：大家同意這個說法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考] 教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這部編版語文一年級下冊教案些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敖苯咏?，類似；“習(xí)”習(xí)染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性本來差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。教之道，貴以專?！敖獭苯逃?，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“?！睂Ｒ?這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事講解養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)社會，要離開父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過錯。四、復(fù)習(xí)：誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子五、總結(jié)每個人出生時都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開始。后天的生活環(huán)境，每個人受到的教育，以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度，使我們漸漸差別越來越大。有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，專心學(xué)習(xí)，和善良的好的人交朋友，聽父母的話。部編版語文一年級下冊教案口語交際：打電話學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。能認(rèn)真聽明白、把話說清楚，學(xué)習(xí)說簡短的話。教學(xué)重點(diǎn)：了解打電話的方法，學(xué)會打電話。教學(xué)難點(diǎn)：知道打電話要有禮貌、語言簡明，認(rèn)真聽明白、說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《打電話》錄像、紙杯自制電話機(jī)多部。教學(xué)過程：一、談話激情，歌曲導(dǎo)八播放歌曲《打電話》，導(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們喜歡《打電話》這首歌嗎？我們來聽一聽。設(shè)問引發(fā)學(xué)生回憶打電話的情景：你打過電話嗎？給誰打的，當(dāng)時是怎么打的，先想一想，然后小組內(nèi)交流。匯報交流，師生及時評議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點(diǎn)： ①打電話要知道對方的電話號碼。②打電話要把話說清楚，說明白，說話要簡短，要有禮貌。③撥號后，如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。二、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，老師下午要上一節(jié)寫話課，需要一個漂亮的洋娃娃玩具，我們學(xué)校的王老師家里就有一個，我想給他打個電話，讓他下午把洋娃娃帶來。我想請同學(xué)們幫幫忙，誰說得好，下課后就讓誰去給王老師打電話，好不好？ 王老師家的電話號碼是8760032(板書)．請同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。個人準(zhǔn)備。要求學(xué)生把要說的事想清楚，要說的話想明白，注意使用“您好”“請問”“謝謝”“再見”等禮貌用語。相互交流。小組討論、交流，互相啟發(fā)、改正、補(bǔ)充，進(jìn)一步明確打電話的程序和說話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。部編版語文一年級下冊教案組對練習(xí)。學(xué)生自由組對，分角色（學(xué)生和王老師）練習(xí)打電話。注意：學(xué)生互換角色練習(xí)：教師參與，適時指導(dǎo)，充分練習(xí)；各組推選代表，準(zhǔn)備參加匯報表演。匯報表演。各組代表依次上臺匯報表演，師生及時評議指導(dǎo)，評選優(yōu)秀小組。創(chuàng)新表演。設(shè)想打電話時可能出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行創(chuàng)新表演，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維及交際的靈活性，老師結(jié)臺實(shí)際及時指導(dǎo)評議。①王老師在家，接聽人不是王老師。②王老師不在家，需轉(zhuǎn)告。③直接接聽電話，可玩具不在家。④電話沒人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。老師小結(jié)。三、聯(lián)系生活，拓展深化看錄像，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話，注意撥打的電話號碼及該說些什么，（播放錄像，展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險情…‘交通事故”等場面。）小組討論交流。任選一種或幾種場面，分別練習(xí)表演。小組匯報交流，師生共同評議。教師總結(jié)。四、環(huán)境刨設(shè)，鞏固運(yùn)用打電話約同學(xué)踢球。打電話同老師請假。任選一種場面，小組分別練習(xí)表演。教師總結(jié)。板書設(shè)計： 打電話聽明白 說清楚 教學(xué)反思：部編版語文一年級下冊教案語文園地五教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。能力目標(biāo)：通過讀、背積累歇后語。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特占，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。時間安排：兩課時第1課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生生動識字、詞興趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、趣味識字。學(xué)生自由讀生字。（教師正音）教師范讀兒歌，學(xué)生跟讀。從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣?xùn)|西都有它的用處）。你能像這樣說兩句嗎？（有筆能寫字．有家才溫暖…）集體齊讀兒歌。二、我的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由讀詞語。部編版語文一年級下冊教案老師范讀，學(xué)生正音。你們民現(xiàn)了什么？第一行字都是口字旁，（都和嘴有關(guān)；第二行字都是提手旁，和手有差；第三行字都是足字旁，都和腳有關(guān)。）小組再讀詞語。集體讀詞語。三、字詞句運(yùn)用。區(qū)分青和清，再和在。（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)。）學(xué)生獨(dú)立完成“選一選，填一填”。學(xué)生回憶音序查字法的過程。獨(dú)立完成字典查字的練習(xí)。學(xué)生匯報。四、課堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你有什收獲？第2課時教學(xué)目標(biāo)：通過讀、背積累歇后語。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。閱讀輕聲詞語。誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠…）二、日積月累。學(xué)生自由讀歇后語是。教師簡介歇后語。你還知道哪些些歇后語。（學(xué)生自由回答）部編版語文一年級下冊教案集體齊讀，學(xué)生背誦。三、布置作業(yè)。回家和爸爸媽媽一起閱讀《孤貍和烏鴉）。四、課堂總結(jié)。學(xué)了這一課，你懂得了什么？部編版語文一年級下冊教案第四篇：2018秋部編一年級語文上冊第七單元教案2018秋部編一年級語文上冊第七單元教案 明天要遠(yuǎn)足教學(xué)目標(biāo)“睡、那”等11個生字和目字旁1個偏旁；會寫“才、明”等4個字。、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。，結(jié)合插圖，感受即將遠(yuǎn)足的快樂、期盼之情。教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，感受即將遠(yuǎn)足的快樂、期盼之情。教學(xué)難點(diǎn)會寫“同、學(xué)”等字。教學(xué)課時 2課時 教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1．小朋友們，秋天的時候，我們與家人、老師、同學(xué)經(jīng)常會進(jìn)行什么活動？(郊游、登山??)如果明天你要去郊游，你的心情會怎樣？你會想些什么呢？2．今天老師給你們帶來一首兒歌《明天要遠(yuǎn)足》。師板書課文題目，生齊讀課文題目。①學(xué)習(xí)“明”字：后鼻音，音節(jié)是m237。ng，左右結(jié)構(gòu)；用加一加的方法識記：日＋月＝明?；蛘呓Y(jié)合字義巧記：日月同輝——明?？梢越M詞：明天。②引導(dǎo)學(xué)生理解“遠(yuǎn)足”。師問：“足”是什