20xx小學二年級數(shù)學下冊校本教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內容簡介】 稱。(如：我用兩根鉛筆創(chuàng)造了一個銳角。) 師：剛才看了同學們創(chuàng)造的角。謝老師也用剪刀創(chuàng)造了一個角，誰來幫我介紹一下。 生：謝老師用剪刀擺出了一個直角。 師：(直角變銳角)請同學們觀察一下，這時兩條邊張開的角度變怎么了? 生：變小了。 師：這時成一個什么角? 生：銳角。 再回到直角，演示由直角變鈍角。學生說出變化和角的名稱。 學生拿出剪刀，按照老師說的名稱來變。 小結：原來3種角是可以轉換的。 ，從生活中找角并判斷。 師：讓我們一起到生活中再找找3種角的影子，練習第一題。 請4人小組分工合作，每人選一幅自己最熟悉的圖來找，并用水彩筆描出角的頂點和兩條邊。 學生上臺展示并介紹。 四、活動激趣，靈活應用 師：同學們，可見角在我們的生活中非常有用，而且它還能創(chuàng)造出美麗的圖案。瞧，出示一張簡筆畫，你們想用角也來創(chuàng)造美麗的圖案嗎? 小組合作創(chuàng)造，展示并介紹什么地方用了什么角。 小結：角很美。 五、總結并揭示課題 師：這節(jié)課我們認識了哪兩位新朋友，(揭示課題)它們有什么特點?當它們長得很像時你可以怎樣來辨別? 2021小學二年級數(shù)學下冊校本教案范文3 教學內容： 教材30頁例31頁例3和做一做及練習七5題。 教學目標： 通過觀察生活實例，初步感知平移與旋轉現(xiàn)象，并能正確判斷平移和旋轉。 利用原有的工具，畫出平移后的圖形。 滲透變換的數(shù)學思想，培養(yǎng)學生空間想象能力。 教學重點： 感知平移與旋轉現(xiàn)象。 教學難點： 正確判斷、區(qū)別平移和旋轉現(xiàn)象。 教學教法： 觀察法與分析法。讓學生通過具體事例的觀察和分析平移與旋轉現(xiàn)象。 教學過程： 一、情境引入 教師談話：同學們，上節(jié)課我們在游樂場中認識軸對稱圖形，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)走進游樂場，去學習更多的數(shù)學知識。 播放游樂場動畫視頻。(視頻中包括：開火車、旋轉飛機、纜車和滑梯等游樂項目。) 提出觀察要求：請同學們仔細觀察、認真思考，看看畫面上都有哪些物體在運動，它們是如何運動的?(課件出示游樂場的情景圖：開火車、旋轉飛機、纜車和滑梯等) 提問：這些項目大家都玩過嗎?誰能來玩一玩?(引導學生用手勢、身體來模仿這些玩具的玩法。) 學生不能用手勢等來表演時，教師可以用自己的身體語言來表示。 這些玩具的運動方法相同嗎?你們能根據它們運動方式的不同試著將它們分類嗎?(學生匯報的結果可能分成兩類。一類是纜車、滑滑梯。另一類是旋轉飛機、颶風車。) 學生匯報分類的結果，并說一說分類的理由。 談話：你們不但觀察得認真，而且還會分類。像纜車、滑滑梯這樣的運動叫平移。像旋轉飛機、颶風車這樣的運動叫旋轉。這節(jié)課，我們一起來認識這兩種運動。 二、互動探究 生活中的平移。 談話：平移和旋轉都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動。像纜車是向前平移，滑滑梯是向斜方向平移，你瞧，這里有一個觀光電梯，它是什么運動?(平移) 師：說得真棒，瞧，我們學校的觀光電梯，它的上升、下降，都是沿著一條直線移動，就是平移。只要是物體或圖形沿著直線移動，就是平移。 談話：我們的生活中有很 多這樣的平移現(xiàn)象，(教師走到窗戶旁)你瞧，老師把窗戶打開，這個推開窗戶的運動是什么現(xiàn)象?(平移) 對了，這是平移，那么在生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象嗎?舉例說說。 讓學生先說給同組的同學聽，再指名回答。 師：你們想親身體驗一下平移嗎?(想)全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。真棒!請坐。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，你能用你桌面上的物體做做平移運動嗎?(學生邊說邊做。) 移移看。 (1)課件出示例2的房子圖。 談話：這里有幾座小房子，哪幾座小房子能通過平移相互重合?讓我們一起來移移看!(課件中小房子整體移動。)再問，小房子是朝哪個方向移動的?(向上平移)移動了多遠?(讓學生用語言描述，向上或向左等) 談話：說得真棒，瞧!(課件出示移動)小房子平移重合在一起。 (2)畫一畫。 談話：如果要把平移的現(xiàn)象表現(xiàn)在紙上，我們又該怎么做呢?同學們，快來移移看!剪下教材第121頁的學具，小組合作，沿著直線排一排，畫一排小汽車。 生活中的旋轉。 (1)談話：同學們，剛才我們認識了平移現(xiàn)象，還學會了平移的方法，你們真是聰明的孩子。在游樂園里，我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀?(旋轉) 師：旋轉就是物體繞著某一個點或軸運動。你見過哪些旋轉現(xiàn)象?9先說給同桌聽聽，然后匯報。) 小結：像鐘面的指針、風車、螺旋槳，它們都繞著一個點(一個中心)移動，這樣轉動的現(xiàn)象，都是旋轉現(xiàn)象。板書揭示課題：旋轉
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