20xx咬文嚼字高一上冊語文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合，避免因詞害意。好不好? 《咬文嚼字》說課稿 親愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝大家在百忙之中來參加我的公開課。我今天說課的題目是《咬文嚼字——消滅錯別字》。下面是我對本課題的分析： 一、說教材(地位與作用) 《消滅錯別字》是人教選修教材第三單元《神奇的漢字》第四個課題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了字音檔案漢字的注音方法，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。而且本課的學(xué)習(xí)也將為我們今后漢語言文字的學(xué)習(xí)奠定一個基礎(chǔ)。 二、說教學(xué)目標 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合我們前期對于漢語語言學(xué)方面課程的開設(shè)、演練及學(xué)生認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下三個教學(xué)目標： 1. 引導(dǎo)學(xué)生給錯別字分類 2. 指導(dǎo)學(xué)生歸納錯別字的原因 3. 引導(dǎo)學(xué)生歸納掌握避免錯別字的幾種常用方法 三、說教學(xué)的重難點 根據(jù)語文教學(xué)新課程標準的要求，在運用教材的基礎(chǔ)上，我們把第二第三學(xué)習(xí)目標定為本課的教學(xué)重點及難點。其依據(jù)是只有明白錯別字產(chǎn)生的原因，才能達在學(xué)習(xí)和生活中避免寫錯別字。因此要求學(xué)生能有辨別錯別字的能力。為了講清教材的重難點，使學(xué)生能夠達到本課題設(shè)定的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇? 四、說教法。 我們都知道語文是一門培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的重要學(xué)科。它分為語言和文學(xué)兩大類，通常情況下文學(xué)方面的東西比較活，學(xué)生容易接受，但像本課這一類語言方面的課程內(nèi)容在學(xué)生眼里是比較枯燥的，并且在以前的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中孩子們也很少學(xué)習(xí)這
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