【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021寬容人教版高一上冊語文教案 亨德里克·威廉·房龍,荷裔美國人,著名學者,美國作家,歷史地理學家。主要著作有《寬容》《人類的故事》《漫話圣經(jīng)》《和世界偉...
2025-04-05 12:41
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦教案 赤壁賦教案 導入:孔子在論語中說,仁者樂山,智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結(jié)下了不解之緣,多少文人墨客登山臨水,把自己的滿腔情懷,通過山水把情感傳遞給我們,留下了千古的名篇...
2024-11-04 12:39
【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》教案 赤壁賦 萬州國本牟一均 教學目標: 1、指導預習,培養(yǎng)學生借助注釋,利用工具書,自主疏通字詞句意的習慣。 2、通過課前預習、課中朗讀、課后練習,掌握文中重要實詞的含義...
2024-11-04 14:45
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦(教案) 赤壁賦 【教學目標】 1、了解文體“賦”的特點與寫法,理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句,理解文本,背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達...
2024-11-05 03:26
【總結(jié)】人教版高一上冊《鴻門宴》語文教案 《鴻門宴》課文原文 沛公軍霸上,未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰:“沛公欲王關(guān)中,使子嬰為相,珍寶盡有之?!表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?,為擊破...
2024-12-06 04:01
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦教案 赤壁賦教案 教學目標 1.掌握有關(guān)文言實詞和虛詞提高理解文本分析能力 2.比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》 3.了解蘇軾的思想,學習古人豁達樂觀的精神。...
2024-11-05 03:29
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾(1037━1010),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱?三蘇?。二十一歲中進士。神宗時,曾在鳳翔,杭州,密州,徐州,湖州等地任職。元豐三年(1080)因?烏臺詩案?受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多,曾于城東之東坡開荒種田,故自號東坡居士。哲宗即位后,曾任翰林
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】《赤壁賦》教案──理從讀中悟,情在誦中明湖北省棗陽市高級中學嚴兵一、教材分析《赤壁賦》是必修二第三單元的第二篇課文,它上承《蘭亭集序》,后接《游褒禪山記》,屬古代山水游記類散文,與第一單元的現(xiàn)代抒情散文遙相呼應,互為補充,共同為“表達交流”部分的“寫景要抓住特征”“學習描寫”“學習抒情”提供基礎(chǔ)和范例。因此,在《赤壁賦》的教學過程中,
2024-11-19 07:40
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021咬文嚼字高一上冊語文教案 咬文嚼字,亦作“咬文嚙字”,出自元·無名氏《殺狗勸夫》第四折:“哎,使不得你咬文嚼字”。指過分地斟酌字句,現(xiàn)指認真推敲某一個...
2025-04-15 00:03
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021讀伊索寓言人教版高一上冊語文教案 《讀伊索寓言》為我國現(xiàn)代著名作家、文學研究家錢鍾書先生所著,該書主要敘述的是錢鍾書關(guān)于《伊索寓言》的讀后感以及結(jié)合實...
2025-04-13 01:33
【總結(jié)】教案語文-赤壁賦 教案例如 教學目的 1.理解“賦”的有關(guān)特點。 2.誦讀、品味、鑒賞課文精巧的語言。 3.體會課文景、情、理交融的特點。 4.理解作者由泛舟赤壁而觸發(fā)的情思和通過主客咨詢...
2025-01-25 06:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021荷塘月色人教版高一上冊語文教案 《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文,文章寫了荷塘月色美麗的景象,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)...
2025-04-05 12:47
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021巴爾扎克葬詞人教版高一上冊語文教案 巴爾扎克的逝世,使整個法國陷入悲痛之中。作為巴爾扎克的老朋友,雨果自然也悲痛萬分。同時他也思考人活著的意義、死后的...
2025-04-05 12:43
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021師說人教版高一上冊語文教案 《師說》是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的一篇議文章。此作主要闡述了為人師的道理,以及為師和學習的關(guān)系。當中提出“圣人無常師”,以孔子...
2025-04-15 00:05
【總結(jié)】第一篇:高一語文教學案例赤壁賦 赤壁賦 學習目標: 1、背詩全文 2、掌握“以文為賦”的形式 賦:始于戰(zhàn)國,盛于漢代。王國維在《宋元戲曲考》自序中提出一個著名的論斷:“凡一代又一代之文學:楚...
2024-11-09 23:50