20xx咬文嚼字高一上冊(cè)語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:03本頁(yè)面
【正文】 實(shí)際生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己思考，例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的錯(cuò)別字的運(yùn)用現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本課題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。 再次感謝各位老師的蒞臨，這堂課如果有不妥的地方請(qǐng)大家多多指導(dǎo)，謝謝 《咬文嚼字》拓展訓(xùn)練 一、方法指導(dǎo)。 示例： 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 形式 表達(dá)技巧 描寫對(duì)象的特點(diǎn) 字詞營(yíng)造的意境 內(nèi)容 字詞解釋的內(nèi)容主旨 字詞包含的作者情感 詩(shī)歌鑒賞煉字題作答步驟： 第一步： (聯(lián)系句意)解釋字意。 第二步：從形式上分析字詞，有無(wú)表達(dá)技巧的運(yùn)用。(若有，準(zhǔn)確指出技巧，評(píng)析其表達(dá)效果。) 第三步：從內(nèi)容上分析字詞，選好鑒賞角度，評(píng)析其表達(dá)效果。 二、課堂練習(xí) ，試分析改過(guò)的句子和原來(lái)的句子比，好在何處? ①原文：春風(fēng)又到江南岸 改文：春風(fēng)又綠江南岸 ②原文：紅杏枝頭春意濃 改文：紅杏枝頭春意鬧 ③原文：眼看朋輩成新鬼 改文：忍看朋輩成新鬼 《渡漢江》：“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！? 中“怯”能否替換成“切”呢，請(qǐng)加以分析? 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1